2. Латын әліпбиіне көшу мәселесі болашақта шешімін таба қалса, А.Байтұрсынов әліпбиінің қай жағын үлгі
тұтқанын қалар едің?
2-тапсырма: Бас әріппен жазылатын күрделі- құрама
атауларды сәйкестендіріңіз.
Тіркесті сөз
Біріккен сөз
Қысқарған сөз
Жалқы есім
Байшұбар. Нарут
Қазақстан Республикасының
Президенті, Халық Қаһарманы.
А. Байтұрсынов, Ә. Жүнісбеков
Орхон-Енисей жазба
ескерткіштері, Тіл білімі
Інституты
Мемлекеттік қыздар педагогтік
уншверситеті
Ең жоғарғы мемлекеттік
қызмет атаулары мен
Құрметті атактар
Мекемелер мен білім
орындары күрделі
атауларының бірінші сөзі
Кітап, газет, журнал аттары
ҚР ҰҒА, ҚазҰУ
«Ұшқан ұя» «Айқап», «Ана тілі»
3-тапсырма: Тыңдалым тапсырмасынан анықталған
ойдың негізінде күрделі құрама атауларды катыстыра
отырып, «Қазақ ұлттық жазуы» тақырыбында мәтін
раңыз. (50 сөз)
Студенттер не тапсырды? Студенттер не істеді?
2. Студенттер қайда кірді?
Студенттер қашан дəрісханаға кірді?
Қоңырау соғылғанда, дəрісханаға кімдер кірді?
3.Əкем газеттен не оқитын?
Əкем соңғы жаңалықтарды қайдан оқитын?
Газеттен соңғы жаңалықтарды кім оқитын?
4.Кім баласына жақсы тəрбие берсем дейді?
Əке шеше баласына қандай тəрбие берсем дейді?
Əке шеше баласына не берсем дейді?
5.Кім əрқашан ізденіс үстінде жүреді?
6.Не үшін емтиханға көп дайындалдым?
7.Балалар аулада ойнамақшы болып, қайда шықты?
Балалар не үшін далаға шықты?
8. Мен не үшін қосымша тапсырма тапсырамын?
Ученые, преподаватели и другие специалисты имеют доступ к сети Интернет с учетом их соответствующих возможностей. В результате роста спроса на площадках одновременно. Paydalanatındırdıñ Интернет в поисках только одну вещь. Он информация. Основными источниками человека и машины. Доступна через Интернет с людьми, как вы .