Вот ! посеять человечность он решил в сердцах, изнутри, для всех несчастных, не жалея сил, трудился от зари и до зари. сей труд напрасным обречен был быть: рабы привыкли лишь по-рабски жить. покорно двуногий скот не в силах жалкий рок свой изменить. не в том ли разве назначение скота, чтоб резать, ездить, стричь и бить? хомут на шее должен он носить, кнут и сапог наездника сносить. кто роль скота привык прилежно исполнять, не может на других за свой удел пенять: погонщик вмиг сошлется на осла, которого без плетки не поднять
Құмырсқа мен қара қоңыз бір сыныпта оқыды. Құмырсқа күнде бес алды,ал қара қоңыздың күнделігі екіге толы болды. Бір күні қара қоңыз құмырсқадан былай деп сұрады: -Сенің жақсы оқуыңның себебі неде? Құмырсқа оған қысқа жауап қайтарды: -Менің жақсы оқуымның себебі:менің күн тәртібім дұрыс құрылған. Қоңыз үйіне келіп, күн тәртібін құруды шешті.Бұлай да,олай да жасап көрді.Бірақ қалай тырысса да,күн тәртібін құру оның қолынан келмеді.Оның ойнауға уақыты көп болды,ал сабаққа уақыты аз болды. Құмырсқа оған былай жауап қайтарды: -Қызық. Қоңыз ойлады: Егер ойынға уақыты болмаса,онда қалай сабаққа уақыты жетеді. Қоңыз бұл сұраққа көп ойланды,бірақ әлі жауабын тапқан жоқ.
Құмырсқа күнде бес алды,ал қара қоңыздың күнделігі екіге толы болды.
Бір күні қара қоңыз құмырсқадан былай деп сұрады:
-Сенің жақсы оқуыңның себебі неде?
Құмырсқа оған қысқа жауап қайтарды:
-Менің жақсы оқуымның себебі:менің күн тәртібім дұрыс құрылған.
Қоңыз үйіне келіп, күн тәртібін құруды шешті.Бұлай да,олай да жасап көрді.Бірақ қалай тырысса да,күн тәртібін құру оның қолынан келмеді.Оның ойнауға уақыты көп болды,ал сабаққа уақыты аз болды.
Құмырсқа оған былай жауап қайтарды:
-Қызық.
Қоңыз ойлады:
Егер ойынға уақыты болмаса,онда қалай сабаққа уақыты жетеді.
Қоңыз бұл сұраққа көп ойланды,бірақ әлі жауабын тапқан жоқ.