21. Мәтін тақырыбына сай келмейтін бөлікті алып тастап, оны қайта құрастырып жаз.
Көптен бері қора сыртында екі
таяқ жататын. Екеуі дос еді.
Морж — сойдақ тісті полярлық
мақұлық. Ол шаян бақалшықта-
рын қазып жеп қоректенеді.
Бір күні Қалтай біреуін қазық
қып қағып, бұзауын арқандады. Сол-ақ екен, әлгі
таяқтың көкірегіне нан пісіп* шыға келді. Өйтпегенде
ше? Қазық болып, пайдаға жарады ғой.
МақсатыӨңдеу

Оның мақсаты – тыңдаушыға ғибрат ұсынумен бірге эстетикалық ләззатберу. Ертегінің атқаратын қызметі кең: ол әрі тәрбиелік, әрі көркем-эстетик. әдеби қазына. ертегінің бүкіл жанрлық ерекшелігі осы екі сипатынан көрінеді. Сондықтан ертегілік прозаның басты міндеті – сюжетті барынша тартымды етіп, көркемдеп, әрлеп баяндау. Демек ертегі шындыққа бағытталмайды, ал ертекші әңгімесін өмірде болған деп дәлелдеуге тырыспайды.Ертегінің композициясы бас қаhарманды дәріптеуге бағындырылады, сөйтіп, ол белгілі бір сұлба бойынша құрылады. Мұның бәрі ертегіге идеялық, мазмұндық және көркемдік тұтастық береді. Осы тұтастық бұл жанрға басқа да қасиеттер дарытады: композиция мен эстетикалық мұраттың бірлігі әрі тұрақтылығы, көркем шарттылықтың міндеттілігі, ауызекі сөйлеу тіліне сәйкестігі, тұрақты тіркестердің қолданылуы, т.т.
Ертегіде қиял мақсатты түрде пайдаланылады, сондықтан ол әсіреленіп, ғажайыпқа айналады және біршама өзінше дамып отырады. ертегідегі ғажайып қиял адамның күнделікті көріп жүрген заттары мен құбылыстарын саналы түрде басқаша етіп көрсетеді, өйткені бұл жанрда ғажайыптың көркем бейнелеуіш құрал ретінде қолданылады. Өмірдегі шынайы нәрсенің өзін әдейі өзгертіп көрсету – ертегінің өзіндік қасиеті болғандықтан, ертекші де оның мазмұнын барынша әсірелеуге, ғажайыпты етуге күш салады. Сонымен бірге ертегідегі оқиғалар мен іс-әрекеттердің қаншалықты әсерлі болуы ертекшіге ғана емес, сондай-ақ тыңдаушыға да, ертегінің айтылу жағдайына да байланысты. ертегіде қиял мен ғажайып әрі идеялық та мақсатта қолданылады, себебі классик. Ертегі адамның рухани азығы болуымен қатар идеол. та қызмет атқарған. ертегінің көркем баяндалуында сюжеттен де гөрі композицияның рөлі артығырақ
ответ:
--сенің мектебіңде кітапхана бар ма?
---иә, менің мектебімде кітапхана бар.
--кітапхана нешінші қабатта орналасқан ?
--кітапхана екінші қабатта орналасқан.
---мектеп кітапханасы қандай ?
---мектеп кітапханасы кең, жарық және таза.
--кітапханада қандай кітаптар бар?
--кітапханада өте көп кітаптар ,қазақ, орыс және басқа да елдердің шығармалары бар.
--сен кітапханаға жиі барып тұрасын ба ?
--иә, мен кітапханаға жиі барып тұрамын.өйткені мен кітап оқығанды жақсы көремін.
--сен қандай кітаптарды оқисын?
--мен көбінесе қазақ халқының жазушыларының шығармаларын оқимын.