3. Шығарма мазмұны бойынша тапсырмаларды орындан- дар:
үзіндіні бірнеше бөлікке бөліңдер;
әр бөлікке атау беріңдер;
әр бөліктің негізгі ойын білдіретін сөйлемдерді табын-
дар;
кейіпкерлерді сипаттайтын сөз, сөз тіркесі, сөйлем-
дерді анықтаңдар;
мәтіндегі барлық кейіпкерлерді кезегімен атап
шығыңдар;
мәтіндегі оқиға орын алған жерлерді атаңдар;
үзіндіні аяқтаудың нұсқасын ұсыныңдар.
4. Жұп құрып, тақырып бойынша «Бортты жүк» кесте-
сін толтырыңдар. Жұптың біреуі «Болжам» бөлігімен
помагите
7сынып,4тоқсан,Тжб
1-тапсырма
Үрлі тартылатындар:сыбызғы,сазсырнай,қыл қобыз
Шертіп ойнайтындар:домбыра
Қияқпен:жетіген
Ұрып ойнайтын:кепшік,дабыл,дудыға,шың
Сілкіп ойнайтын:асатаяқ,қоңырау
2-тапсырма
1)Әр елдің тілдерін оқыта білді
2)Оқушылар жаңа білім білу керек деген
3)ХХ гасырдын бас кезінен бастап жана әдістемелік мектептер пайда бола бастады
4)Қазақстанда өнеркәсіптік тұргыдан игерудін бастауына байланысты
5)Өнеркәсіптік сауаттыда білімді адамдар көп болсын деп оқумерзімі 7жыл болды,және де оларга сұраныс көбейді
Повесте кішкентай Қожаның мектеп жасындағы бастан кешкен әр түрлі қызықты оқиғалары жайлы баяндалады. Ол қанша бұзықтық жасаса да жақсы адам болуға талпынысы бар. Өзінің жасаған бұзықтығының бәрі әкесіз өскендігінен деп ойлайды. Қожа өзінің мінезін, тәртібін өзгертуге тырысады. Әңгімеде Қожаның балалық махаббаты да үлкен рөл ойнайды. Ол сыныбындағы үлгілі, тәртіпті әрі сабағын үздік оқитын Жанар деген қызды жақсы көреді. Тіпті кей кездері Жанарға арнап өлең де шығарады. Жанарды әрқашан көргісі келіп тұрады