3-тапсырма. Өлең мазмұны бойынша жұп бо Диалогтің сұрақтары:
Қобыздан қандай әуен төгіледі?
. Ақын әуенді қандай образдарға теңейді
Музыка нені бейнелейді?
Музыканы адам не үшін тыңдайды​

ответ:салалас сөйлем-

1.Биыл жайлауда болдым және ауылдағы ағаларымнығөң уйiне бардым.

2.Далада жел соғып тұр,әрi сiркiреп жаңбыр жауып тұр.

3.Ол бөлмесiне кiрдi де,тарс буркенiп жатып қалды.

4.Басшы жұмысты тексерді де, ойдағы жоспардың орындалуын бағылады.

5.Мұғалім сыныпқа кірді де, оқушылар тұрды.

сабақтас сөйлем-

1.Сараның сәлемін айтқанда, Иманмұса жылы ұшырай жымиды .

2.Таңертеңгі тұнық ауа енді мұнартып, кең даланы сұлу сағым басты.

3.Екі қолы дірілдеп , Оспан ішке кірді .

4.Күн жылы болғандықтан , біз серуенге шықтық .

5.Шындықтың бетін ашпайынша, жарғақ құлағы жастыққа тимеді.

Объяснение:

Кітапхана жоспарының жоспары- жұмысты орындаудың мазмұнын, көлемін, дәйектілігін, мерзімді және орындаушыларын анықтайтын құжат. Болашақтық және ағымдағы жұмыс жоспары болады.

Кітапхана ісін жоспарлау - кітапхана ісін баскарудың кұрамды бөлігі - белгілі бір кезеңге кітапхана ісін жетілдіру, оларды даму көрсеткіштерінің мақсатын ғылыми анықтау.

Кітапхана ресурстарын жоспарлау - белгілі мерзімге кітапхана ресурстары дамуының тенденциясы мен болашағын анықтауда аймақтың (мекеменің) тұрғындарының белгілі қажеттерін зерттеу арқылы жүзеге асатын жоспарлау.

Сабақты жоспарлау - нақты оқу уақыты барысында оқытушы мен окушы әрекеттесулерін құрастыру.

Кітапхана ғимаратын жоспарлау - кітапханалык технологиялык процестердің мазмұны мен дөйектілігіне сай келетін үй-жайынын орналасу жүйесі.

Орналасу жоспары - жіктеу индекісінің тану белгілері жок, бөлінуде тиіптік айрмашылығы бар жіктік кестесінің көмегімен бөлінетін ББЖ.

Платун-жоспары (ағылш. platoon - «взвод» немесе «отряд») - оқу сабақтарын ұйымдастыру формасы, мұндағы оқушыларда тұрақтысының бөлмесі жоқ, «взводтарға» немесе «қаңғыбас сыныптарға» ұйымдасқан және бір «лабораториядан» екіншісіне көшіп жүре береді.