4. берілген сөздерді орфографиялық принциптерге бөліп жазыңдар,
1)морфологиялық
принцип
2)фонетикалық
принцип
3)тарихи-дәстүрлі
принцип:
жазса, сенбі, фестиваль, түнгі, қашанғы, жарқабақ,
орынбасар, көзбе-көз, тауып, қан қызыл, құлағы, бозжусан,
көк дөнен, жүрегі, белбеу, керек екен, қолғап, самауыр,
шәйнек, пәуеске, бөрене, пайда, хат, ес жоқ, жеребе, халық,
шкаф, гауһар, бес жыл, он қап, жиһан, қаһарман, колхоз, гео-
метрия, ауа, сәнқой, досжан, жанкешті, тасжол, стақан, дүй-
сенбі, қарлығаш, ашудас, сөзжасам, бозкөде, бозша, бүгін,
жаздыгүні.
Ты подарила мне свет всего мира,
Ты собрала мне цветы всех краев,
Ты дала мне крылья птиц
Моя детская привязанность только тебе одной
Припев:
Лаская, любя, вырастивщая меня
прохладный ветерок, огромный сад для меня
Даже когда я выросту, я буду для тебя ребенком
Твое настроение я узнаю, прочитав все в твоих глазах
Чтобы не быть у тебя в долгу
Я искал для тебя все прелести мира
Я бы подарил тебе все богатства, но прости меня
Я бы подарил тебе солнце и месяц, но не смог достать
Припев
прими то, что есть, но то, что я могу тебе дать сейчас
Это - детская любовь, мое маленькое сердечко
будь счастлива этому, ведь это только то, что есть у меня
Прими и мою песню, посвещенную тебе
Мұғалім: Сəлеметсіңбе
Оқушы: қалыңыз қалай
Мұғалім: Шүкір жақсы. Қандай шаруамен келген?.
Оқушы: Мен Қазақ тілі сабағынан қосымша сабақ алғым келеді?.
Мұғалым: оның дұрыс. Бырақ неге менын сабағымнан( оқушыны сынау үшін сұрады)
Оқушы: мен қазақ жерынде тұрып қазақ тылын былмегеным ұят болады. Əрбір оқушы қазақ тылын жоғарғы дарежеде былу керек деп ойлаймын сондықтан үйренгім келеды.
Мұғалім : сенын ойың маған ұнады. Мен саган қуана қуана қосымша сабақ беремін. Қай кезде бос болсаң сол кезде келе гой.