4. Сызбадағы ретпен мәтіндегі сөздерді пайдаланып, мысал әңгімені талдап айт. Кейіпкерлерін сипатта.
Мәтіннің
авторы
Қорытынды
ойы
Мәтіннің
атауы
Оларға
Кейіпкер-
лері
тән сипат ​

Кітапхана — мәдени-ағартушылық мекеме. Кітапхана ба з шығармаларын жинау, сақтау, насихаттаумен, оқырмандарға ба з шығармаларын берумен, мәдени-ағарту және ғылыми-көпшілік жұмыстарын ұйымдастырумен шұғылданады. Кітапхана атқаратын міндетіне, кітап қорының құрамына және жұмыс әдісіне қарай екіге бөлінеді: а)көпшілік; ә) ғылыми және арнаулы.

Көпшілік кітапхана — оқырманға қоғамдық-саяси, кәсіптік, жалпы білім беретін басылымдарды ұсынады.Ғылыми және арнаулы кітапханалар ғылым салалары мен белгілі бір ұйымдарға (мекемелер, оқу орындары, т.б.) қызмет етеді. Кітапханалар жазба ескерткіштердің қоғамдық қоймасы ретінде ерте заманда пайда болған.[1]Біздің заманымыздан бұрынғы 7-ғасырдың ортасында Ассирия патшасы Ашурбанипалдың сарайында қыш тақталарға жазылған жазбалар жинағы сақталған. Көне кітапханалардың ішінде Александрия кітапханасы әлемге әйгілі. 9 — 11-ғасырларда Бұхара, Самарқанд,Отырар, Үргеніш, Мерв қалалары ғылыми және әдеби кітап қорларымен аты шықты. Ұлы ғұлама әл-Фарабидің туған қаласы Отырарда Александриядан кейінгі әлемдегі екінші ең ірі кітапхана болған деп есептеледі. Қазіргі уақытта Қазақстан Республикасында барлығы 11300 кітапхана (2003) жұмыс істейді.

Абай зиянды табиғат болды. Оның әжесі көптеген ертегілер мен өлеңдер білген. Оның анасы, сондай-ақ поэзия мен әңгімелер көп білген. Абай ауырып кейін. Менің әжем екі ақынның алып келді. Олар қалыпты күй ұл атқарды. Ол барда білген. Бала, оларды алғысымды әжесі қалпына келтіру кезінде. Сіз айтуға бұрын, ол былай деді: «. EE bұldyr bұldyr өtken Кун және Абай оған поэзия мен ертегілерін оқып келді тарихын басталады, ол сондай-ақ, былай деді:» EE bұldyr bұldyr Кун өtken мен анасы немесе әжесі әңгімелер мен өлеңдер айтып берді.