4-тапсырма. Берілген мәліметтер бойынша көне түркі жазба ескерткіштерін тұңғыш зерттеуші ғалым ретінде рөлге бөлініп, күрделі-құрама атауларды байланыстырып, сұхбат құрыңдар. жаұлы. • Дания елінің ғалымы В. Томсен. • Түрколог В.В. Радлов. • Түрколог С.Е. Малов. Швед офицері Ф.И. Страленберг. • Орыс ғалымы Н.М. Ядринцев. • Түрколог, әдебиеттанушы М. Жолдасбеков, түрколог Қ. Сартқо- • Орхон-Енисей жазба ескерткіштерінің табылған жерлері. . Ежелгі дәуір әдебиетіне жататын ескерткіштер, шығармалар. • Көне түркі әдебиеті. Орхон жырларының негізгі ойы. • Құлпытастағы жазулар. • Күлтегін жырының батырлар жырына ұқсастығы. • Ескерткіштерде суреттелетін, баяндалатын оқиғалар. по казак тылы 8 класс умоляю
Многие қазір уже ойланады, кіммен ол арада келешектеболады, кім одан асыралады. Маған ғой ойлануғақажетке, мен жолға қойдым, не несмотря не баста ненімен әскери боламын, мен елге қызмет ету боламын. Менбарлықты алқындыруға қара- адамдарды ешқашантүсінбеген, чтобы қызмет етпеппін.Не мүмкін тәуір? ужеқазір мен ұсынамын сияқты бас менде бол- сол пішін,сияқты мен бұйрықтар тапсыру боламын, қашан жайсолдата от көтерілемін, дейін қандай әлде ірі атақ.Сияқты мен елге қызмет ету боламын, қадірле- заңдар,сияқты мен ша қарға бару және боламын еске ал-
Шахмат ойынын мектеп багдарламасына енгизу туралы ангимелер билик тарапынан сонгы кезде айтылып жургени де жасырын емес. Бул балалардын математикалык ойлау кабилетин дамытатыны созсиз. Жас жеткиншектер осы ойынга деген кызыгушылыгын арттыру максатында жакында Шынгырлау аудандык балалармен мектептен атынан 3- барып катыскан болатын. Онын екеуи 1 орын иеленипти. калагндарын билмедим.Финалдык тартыстын кызыкты болганы соншалык, оган катыскан Мирас пен Санжар бирин бири ала алмай койды. сондыктанда олардын екеуине 1 орынды берди. Сайыс сонында марапатттау басталды. Катыскан балалардын барлыгынын конили толды. Орын алмагандарга Алгыс хат берди. Барлыгмыз уйге куанып кайттык.
