4-тапсырма. Мәтін үзінділерін пайдалана отырып, дәптерлеріңе әр кейіпкердің ерекше қасиеттерін жазыңдар.
А) - Жомарт, Құдай берген дәулетіңіз бар, ашқа – тамақ,
жалаңашқа – киім, үйсіздерге – үй болдыңыз, сөйтіп тұрып өз
басыңызды кемшілікке салып, жете алмаған жарлыша отын кесіп,
шөп тасығаныңыздың мағынасы не?
Ә) Қыпшақ Сейітқұл отыз үйлі тобырымен, жұрттың тегіс
аттаныс барымтасы бар уақытта, бұл отыз үй кедейді қалайынша
етсем байытып, халық қатарына қосамын деп ойға қалды.
Б) – Сен қарауға еп-есті кісі секілді көрінесің және жұмыс
істеуге қуатың да бардай көрінеді. Сөйтіп тұрып мұндай жаман
іспен өзіңді кемшілікке салып жүрсің.

берем​

Оқушыларға мемлекеттік тілдің – қазақ тілінің құдіретін, ұлылығын таныту, қазақ әдет-ғұрыптарының қыр-сырын ашу, түсіндіру, мемлекеттік тілдің қолдану аясын кеңейту, тіл мәдениетін арттыру және оны кеңінен насихаттау, дұрыс сөйлеуге дағдыландыру, сауатты жаза білуге баулу, ойлау қабілеттерін дамыту, ата-бабамыздан қалған мұраны сақтай білуге тәрбиелеу, ұлттық патриоттық сезімін арттыру, білімдерін тереңдету.
Көрнекіліктер:
Мемлекеттік рәміздердің суреттері, қазақ тілі, қазақ халқының салт дәстүрлері жөніндегі оқулықтар мен еңбектер, көрме ретінде қойылады

Сәулетшінің кәсібі қызметтің сонша үлкен даласын қамашалайды, не онда с тап-  көрінген адам . 
Күйттеу түбегейлі себя ана жерге ара шеңбер сәулеттің, қайда сендер себя ең гармониялық сезу боласыңдар. Таңдап ал- өзінің қусының. Әбден емессөзсіз  тырыс- табысты және танымал сәулетшімен және соң кесек-кесек нысандармен қуғында-. Осы облыста шұғылданушы болады зертте- қызмет, оқыт-, жас архитектуралық пішіндермен - барлық немен угодно, сол сендердің үндеуіңнің, - бол- табысты және  біраз көп. Қазір сәулетте  мамандықтар бол-, қарамастан және жақсы маман биік жалақыны алады., жақсы макетші едәуір неғұрлым басты сәулетші зарабатывать біледі. Бірақ сол ғой, ылғи сәулетпен шұғылданушы, ең " қиын сау күйді".