Мен көптен бері кіммен болғым келеді, және менің таңдауым - механика мамандығы. Өмір бойы маған кез келген техниканың қалай жасалғаны, оның механизмдері қалай жұмыс істейтіні қызық болды. Сондықтан менің таңдауым осы мамандыққа түсті. Механиктің жұмысы сынған жағдайда жөндеу жүргізу болып табылады. Бұл сұранысқа ие барлық уақыттарда және әлі күнге дейін осындай бар сұраныс. Технологиялар бір орында тұрмайды, техникасы жетілдірілуде, ол өмірінің ажырамас бөлігі болды әрбір қазіргі заманғы адам. Технология дәуірінде, Менің мамандығым одан да маңызды болып табылады, әсіресе, егер қызметкер техникалық прогреспен Аяқта дамыса. Жаңа құрал-жабдықтар инновацияға үлгеру үшін жетілдіруге дайын білікті жұмысшыларды талап етеді. Инновациялар барлық салаларда бар және мен автомобильді артық көрдім. Автомеханиктер кез келген басқа саладағы механиктерден кем емес. Мен осы бағытты ұнатамын, мен жұмысты өз мүдделерін ескере отырып таңдау керек деп сенемін.
Үкіметтің мектептерде үш тілдесуді енгізу туралы ұсынысы қоғамда аралас реакция тудырды. Кейбіреулер бұл керемет идея деп ойлайды, басқалары бастаманы жағымсыз түрде қабылдайды. Тіл - тек байланыс құралы ғана емес, халықтың жаны, дәстүрлер мен мәдениетті сақтаушы. Қазақстандағы лингвистикалық әртүрлілік әрдайым басымдыққа ие. Үш тілде білім беруді енгізу қазақстандықтардың әлемдік деңгейде бәсекеге қабілетті болуын қамтамасыз етуі тиіс. Бұл реформа «Қазақстан-2030» бағдарламасының бір бөлігі болып табылады. 2020 жылға қарай халықтың 20% -ы ағылшын тілінде еркін сөйлесе алады. Неліктен ағылшын тілін үйрену керек? Өйткені бұл бүкіл прогрессивті әлемді байланыстырады. Бұл ғылым мен технологияның тілі. Бұл экономикадағы және бизнестегі зерттеулердің басым бөлігін жасайды. Ағылшын тілінің дағдылары үлкен уәде береді Қазақстанның тілдердегі саясаты ана тілін бұзады деп саналады. Алайда бұлай емес. Қазақстан Республикасында үш тілдесу тұжырымдамасы ел аумағында тұратын басқа халықтардың қазақ тілін меңгеруіне жағдай жасауды көздейді. Өз ана тілін жақсы меңгерген мұғалімдер қатысады. Бұдан басқа, студенттерге қысқа мерзімде қазақ тілінің негіздерін үйренуге мүмкіндік беретін технологиялар әзірленуде. Нәтижесінде, үштілді оқытуды алу, студент процеске белсене қатысуы керек, ал мұғалім оған тәлімгер болуға тиіс.Оқ ынтымақтастық нысаны студенттің жауапкершілік дәрежесін және оқуға қабілеттілігін арттырады.
Мен көптен бері кіммен болғым келеді, және менің таңдауым - механика мамандығы. Өмір бойы маған кез келген техниканың қалай жасалғаны, оның механизмдері қалай жұмыс істейтіні қызық болды. Сондықтан менің таңдауым осы мамандыққа түсті. Механиктің жұмысы сынған жағдайда жөндеу жүргізу болып табылады. Бұл сұранысқа ие барлық уақыттарда және әлі күнге дейін осындай бар сұраныс. Технологиялар бір орында тұрмайды, техникасы жетілдірілуде, ол өмірінің ажырамас бөлігі болды әрбір қазіргі заманғы адам. Технология дәуірінде, Менің мамандығым одан да маңызды болып табылады, әсіресе, егер қызметкер техникалық прогреспен Аяқта дамыса. Жаңа құрал-жабдықтар инновацияға үлгеру үшін жетілдіруге дайын білікті жұмысшыларды талап етеді. Инновациялар барлық салаларда бар және мен автомобильді артық көрдім. Автомеханиктер кез келген басқа саладағы механиктерден кем емес. Мен осы бағытты ұнатамын, мен жұмысты өз мүдделерін ескере отырып таңдау керек деп сенемін.
Тіл - тек байланыс құралы ғана емес, халықтың жаны, дәстүрлер мен мәдениетті сақтаушы. Қазақстандағы лингвистикалық әртүрлілік әрдайым басымдыққа ие.
Үш тілде білім беруді енгізу қазақстандықтардың әлемдік деңгейде бәсекеге қабілетті болуын қамтамасыз етуі тиіс. Бұл реформа «Қазақстан-2030» бағдарламасының бір бөлігі болып табылады. 2020 жылға қарай халықтың 20% -ы ағылшын тілінде еркін сөйлесе алады.
Неліктен ағылшын тілін үйрену керек? Өйткені бұл бүкіл прогрессивті әлемді байланыстырады. Бұл ғылым мен технологияның тілі. Бұл экономикадағы және бизнестегі зерттеулердің басым бөлігін жасайды. Ағылшын тілінің дағдылары үлкен уәде береді
Қазақстанның тілдердегі саясаты ана тілін бұзады деп саналады. Алайда бұлай емес. Қазақстан Республикасында үш тілдесу тұжырымдамасы ел аумағында тұратын басқа халықтардың қазақ тілін меңгеруіне жағдай жасауды көздейді.
Өз ана тілін жақсы меңгерген мұғалімдер қатысады. Бұдан басқа, студенттерге қысқа мерзімде қазақ тілінің негіздерін үйренуге мүмкіндік беретін технологиялар әзірленуде.
Нәтижесінде, үштілді оқытуды алу, студент процеске белсене қатысуы керек, ал мұғалім оған тәлімгер болуға тиіс.Оқ ынтымақтастық нысаны студенттің жауапкершілік дәрежесін және оқуға қабілеттілігін арттырады.