5-тапсырма. Мәтінді осып, жоспар күр. Халқымыздың бала дүниеге келгеннен бастап, өмірінің әрбір
нышты оқиғаны ерекше мәнді ету салтка айналған. Шілдехана. Тусау-
кесер, атқа мінгізу, сүндетке отырғызу, келін түсіру, кыз айттыру.
Ұлыстың ұлы күні, Ораза айт, курбан айт секілді мейрамдардың бар-
дыгы да музыкасына отпеген,
санамак, «Бас бармак, балтан үйрек», «Бака, бака, бак-бак» світі
дірудің басты құралдарының бірі. Осы кыска да әуезді үндерді айта оты-
басқа да ойын өлеңдері
рып, анасы баласын әуен аркылы сөз мәнін пайымдауға баулиды. Осы
зуезділігімен таныса бастайды. Осыдан барып баланын жүрек түбінде
алдымен ата-анасына, әлгі әуендерді айтып отырған туыскандарына
сүйіспеншілік пайда болады. Өсе келе бұл сәби кезінде естігендерінің
Қазақ музыка өнерінің ең алғашқы туындылары
дүние есігін ашкан жас баланы алеуметтен-
бала ана тілінің дыбысталуы мен халық әуендерінің алғашқы
аркылы
үстіне ойын үлгілерінің әуені мен сөздері қосылады. Осындай «Ак:
терек, көк терек», «Ақ сандық, көк сандық» сияқты ойын өлеңдері
балалар есейе бастағанда ойын кезінде айтатын өлеңдер. Бұл ойындар
балалар арасында туысқандық байланысты, достыкты, өзара камкор-
дык. бір істі орындауға ұжымдасу, бірлесіп өзара көмектесу секіл
міндеттерді атқарған. Өйткені балалар ойын кезінде Бленнін әуенін
барлығы бірге үндесіп айтады.
Әлгі ойын балалары есейіп бойжеткенде, бозбала жасына каде
басқанда бұл өлеңдер ғашықтық әндеріне, терме, толғаулар, жыр, да
тан, қиссалар мен домбыра және қобыз күйлеріне ауысады.

Краткое описание:   дизайнер — специалист, занимающийся художественно-технической деятельностью в рамках одной из отраслей дизайна: промышленного, транспортного, графического, ландшафтного, дизайна процессов, среды, мебели, одежды, аксессуаров и т. д. название профессии произошло от итальянского «designo intero», что означало идею художника.  профессии:   зарождение дизайна можно отнести к древним временам, когда человек впервые столкнулся с вопросами удобства и эргономики орудий труда и других предметов быта. современного дизайна связана с развитием индустриального производства в середине 19 века, когда возникла необходимость проектно-художественной деятельности.вскоре, в 20-е годы 20 века, появились первые школы дизайна, ставшие откликом на массовую потребность в специалистах.… социальная значимость профессии в обществе:   множество направлений дизайна связано с потребностью человека преобразовывать окружающее его пространства, украшать себя и мир. для того чтобы делать это успешно, зачастую нужен специалист, особым чувством вкуса и специальными умениями. поэтому в современном обществе дизайнер — один из наиболее востребованных специалистов.массовость и уникальность профессии:   дизайнер может осуществлять свою деятельность индивидуально или быть сотрудником дизайн-студии. множество направлений дизайнерской деятельности позволяют творчески мыслящему человеку, художественным видением мира, реализовать самые разные устремления — будь то дизайн автомобилей или ландшафтный дизайн. услуги дизайнера, зарекомендовавшего себя качественными работами, оплачиваются высоко и пользуются стабильным спросом.риски профессии:   для продвижения своих услуг на рынке труда дизайнеру необходимо иметь качественное портфолио. при проектировании и реализации дизайн-проектов необходим учёт пожеланий клиента. грамотный дизайнер должен не только умело сочетать формы и цвета, но и собственные художественные устремления с желаниями заказчика.где получить профессию:   профессию дизайнера можно приобрести на специализированных факультетах технических и художественных вузов, а также вузов культуры. в настоящее время существует также немало курсов профессиональной переподготовки, курсов дизайна, где в короткие сроки можно пройти обучение данной специальности. для дальнейшего профессионального роста дизайнеру необходимо также посещать мастер-классы, изучать специальную .

Мухтар омарханович ауэзов родился 28 сентября 1897 года в урочище чингизтау абаевского района семипалатинской области. будущий писатель рос под духовным влиянием абая. отец омархан и дед ауез – люди культурные, высоко чтили великого поэта, соседа и друга семьи.много сил воспитанию внука отдавал дед ауэз. он был неистощимым рассказчиком народных сказаний, учил внука грамоте, он же привил мухтару любовь к , к поэзии абая.“мне с детства стали известны произведения абая. мой дедушка ауэз был его другом. дедушка заставнуков, помногу раз перечитывать и оригинальные, и переводные стихи поэта. особенно строго требовал он, чтобы мы знали наизусть письмо татупил в семипалатинскую учительскую семинарию. здесь начинается его знакомство с и зарубежной классикой.   мұхтар  омарханович  әуезов  1897  жылдың  28қыркүйегінің  чингизтау  абаевского  урочищесемипалатинской  облыстың  ауданының  туды.  келешекжазушы  абайдың  рухани  ықпалының  астында  өсті.  әкеомархан  және  ата  ауез  -  мәдениетті  ,  жоғарыұлы  ақынды,  көршіні  және  отбасының  досыныңардақтады. көп  күшті  немеренің  тәрбиесінің  ата  ауэз  тапсырды.  олхалықтың  жырының  неистощимым  әңгімеле-  болды,немерені  сауатқа  оқыды,  ол  ғой  мұхтарға  көңілдіәдебиетке,  абайдың  поэзии  баулыды. "маған  жасынан  алмасқа  абайдың  туындылары  белгілі.менің  атам  ауэз  ол  доспен  болды.  ата  бізді,  немерелерді,помногу  ретті  қайта  оқы-  та  ақынның  төл,  да  аудармалықөлеңдерін  мәжбүрледі.  айрықша  қатал  ол  сұрады,  чтобыбіз  жатқа  татьяны"  хатын  білдік,  -  впоследствии  м.  әуезовеске  алды