1) Ғалым сондай ұсыныс тастап еді ғой, 2. «Көне жазулардың тарихын мектеп оқушылары білмейді. Біз соны осы күнге дейін тереңдетіп оқыта алмай отырмыз. Сонда не істеуіміз керек? Осының барлығын ойлай келе,өткен жылы Үкіметке тағы да хат жолдадық. Хаттың негізгі мақсаты – руна жазуының күндерін біз арнайы өткізуіміз керек. Ғылыми тұрғыда, салтанатты тұрғыда дейсіз бе, әйтеуір өткізуіміз қажет», – деді ол.
3. Иә бар,славян жазуы күнінің халықаралық деңгейде өткізіліп келе жатқанына он жылдан асып кетті. Олар жай ғана өткізбей, славян мәдениетінің ұлылығын дәлелдеуге арнайды. Әлемде тек қана бір тіл ғана болған сияқты, ол славян жазуы сияқты өткізеді.
1) Ғалым сондай ұсыныс тастап еді ғой, 2. «Көне жазулардың тарихын мектеп оқушылары білмейді. Біз соны осы күнге дейін тереңдетіп оқыта алмай отырмыз. Сонда не істеуіміз керек? Осының барлығын ойлай келе,өткен жылы Үкіметке тағы да хат жолдадық. Хаттың негізгі мақсаты – руна жазуының күндерін біз арнайы өткізуіміз керек. Ғылыми тұрғыда, салтанатты тұрғыда дейсіз бе, әйтеуір өткізуіміз қажет», – деді ол.
3. Иә бар,славян жазуы күнінің халықаралық деңгейде өткізіліп келе жатқанына он жылдан асып кетті. Олар жай ғана өткізбей, славян мәдениетінің ұлылығын дәлелдеуге арнайды. Әлемде тек қана бір тіл ғана болған сияқты, ол славян жазуы сияқты өткізеді.
1.Анықтама. Қасқыр - сүт қоректілер класына жататын, баласын сүтпен асырайтын, жоғарғы сатыдағы жыртқыш жануар.
2.Сөзтаным. А) Арлан, көкжал, бірішек – қасқырдың еркегі.
Б) Абадан – қасқырдың көсемі.
В) Бөлтірік – күшігі.
Г) Шулан, құртқа – қаншығы.
Ғ) Ұлыма, бөрі, итқұс – табу сөздер.
3.Таралуы. Барлық құрлықта таралған.
4.Сезім мүшелері: Иіс сезу, көру, есту мүшелері жақсы жетілген.
5.Көбеюі: көктемде күшіктейді.
6.Пайдасы. Қасқырлар санитарлық қызмет атқарады. Терісі пайдалы.
7.Зияны. Адам өміріне қауіп төндіреді.
8.Қорытынды. Қасқыр – жыртқыш аң.