6-тапсырма. Сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құрап жаз/используя словосочетания, составь предложения (6сөйлем/6предл.)

Көрнекті жазушы, мемлекеттік қорық, үлкен мекеме, мәңгілік алау, жақсы фильм, Алматы апорты у меня сор задать до семи мне сказали надо ​

Силы начали закупки, либо борцы оказании долго?!.. Этот день и друзья, пятьдесят копеек на душу населения квиток, вечером ты дома со всеми заключил цирка. Игра в первую очередь ит. Делебесі қозып балуана Шолака, «ойнайм я?», что ставит қопаңдап. Красивые имена. «Вау, в чем степных, едді го көсілтер следующих имен?—сказал Обрез, — в узком месте, играя в коня жаздырмай фонд қылуларын посмотри на брата». ... Началась борьба. Борцы цирка стал парадпен среды. Все телосложения. Но, если тело человека, одетые в черные маски на начало өзгесінен. Лицо борец аумаған Верблюдов.

Синкве́йн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японскойпоэзии. В дальнейшем стала использоваться (в последнее время, с 1997 года, и в России) в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат[1]. Ряд методистов полагает, что синквейны полезны в качестве инструмента для синтезирования сложной информации, в качестве среза оценки понятийного и словарного багажа учащихся,
Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.