7 сынып «Физика» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары 1. Үш кірпішті үстел бетіне суретте көрсетілгендей әр түрлі тәсілдермен орналастырады. Әр түрлі жағдайлардағы кірпіштің үстел бетіне түсіретін қысымдары туралы не айтуға болады?
1. жағдайда көп қысым түсіріледі
2. 3 жағдайларда көп қысым түсіріледі
3. 2 жағдайда көп қысым түсіріледі
4. Барлық жағдайда бірдей қысым түсіріледі
[1]
2.Көрсетілген мысалдардың қайсысында механикалық жұмыс атқарылмайды?
А) Қыз бала баспалдақпен төмен қарай түседі
В) Су ыдыс қабырғаларына қысым түсіреді
С) Адам иығында ауыр қапты тасиды
Д) Жаңбыр тамшысы төмен құлайды
[1]
3. Қуаттың өлшем бірлігі.
А) Вт
В) Н С) Дж D)Па
[1]
4. Дененің ауадағы салмағы 6 Н, судағы салмағы – 5,5 Н. Кері итеруші күшті анықтаңыз [1]
А) 11,5 Н
B) 6 Н С) 5,5 Н
D) 0,5 Н
5. 200 Н күш әсерінен денені 50 см-ге қозғады. Жасалған жұмысты есептеңіз. [2]
6. Цилиндрде поршень үйкеліссіз төмен қарай жылжиды.
а) Цилиндр ішіндегі газ қысымы қалай өзгереді? [1]
b) Газ молекулалары цилиндрдің ішкі бетіне қалай әсер етеді? [1]
7. Суы бар ыдысқа сұйықтықтар құйылған үш бірдей түтікше салынған. Бірінші түтікше жоғары қарай қозғалады, екінші түтікше су ішінде қалқып тұр, ал үшінші түтікше төмен қарай қозғалады. (Судың тығыздығы барлық тереңдікте бірдей деп есептеңіз).
а) Бірінші түтікшеге әсер ететін күштерді белгілеңіз [2]
b) Түтікшелердің қайсысына ең аз кері итеруші күш әсер етеді? Жауабыңызды түсіндіріңіз. [2]
8. Егер кіші поршеннің ауданы 1,2 м2, үлкен поршеннің ауданы – 1440 м2, кіші поршеньге әсер ететін күш 1000 Н.
а) Гидравликалық көтергіштің көмегімен көтеруге болатын дене массасын есептеңіз. [2]
b) Гидравликалық көтергіштің күштен беретін ұтысын анықтаңыз. [1]
9. Суретте тереңдік артқан сайын қысымның да артатыны көрсетілген тәжірибе берілген.
а) гидростатикалық қысымның тереңдікке тәуелділік формуласын жазыңыз. [1]
Кестені толтырыңыз. g = 10 Н/кг. [1]
h, м 0 5 10 15 20
Рсу, кПа
Судың астындағы рсу өлшенген қысымның h тереңдікке тәуелділік графигін (атмосфералық қысымды ескермей) құрыңыз. [3]
Еліктеудің көру қабілеті арқылы пайда болған бейнелеуіш сөз
Объяснение:
1) еліктеу есту қабілеті арқылы пайда болған еліктеуіш сөздер: тарс-тарс, салдыр-гүлдір, дыр-дыр, гүрс, шолп;
2) еліктеу көру қабілеті арқылы пайда болған бейнелеуіш сөздер: жалт, жарқ, лып, маймақ, көлбең. ербең-ербең.
Еліктеу сөздер семантикалық жағынан алғанда
біріншіден, табиғатта ұшырайтын сан алуан құбылыстар мен заттардың бір-бірімен қақтығысу я соқтығысуларынан туатын, сондай-ақ, неше түрлі жан-жануарлардың дыбыстау мүшелерінен шығатын әр қилы дыбыстарға еліктеуден пайда болған
түсініктерді білдірсе,
екіншіден, сол табиғатта ұшырайтын сан алуан құбылыстар мен заттардың және неше түрлі жан-жануарлардың сыртқы сын-сипаты мен қимыл-әрекеттерінің де қилы-қилы көрінінстерінен пайда болатын түсініктерді білдіреді.
Мазмұны
Бұл өлеңде бізге өзен , көлдердің ерекшеліктері туралы айтылады .
Мысалы : Ыстықкөл жер айнасы мөлтілдейді - біз бұл шумақтан Ыстықкөл өзенінің мөлдір екенінің байқай аламыз .
Балқашты қамыс қамап желкілдейді - бұл шумақ бізге Балқаштың қамысты екенін білдіртіп тұр.
Содан соң бұл жерде Шу өзені жайлыда айтылады .
Шудың берекелі жер екендігі ол жерді Үйсін - Дулаттардың өмір сүргенін де айта кетеді б
Іле - өзенінің маңында керуендер көп болғаны баяндалады ( көші - қон )
Шелек - өзенінің бурадай бұрқылдаған келбетінде , Шығыста орналасқанында баяндап кетеді .
Ақын бұл жерде бізге әр көлдің ерекшеліктерін жеке-жеке баяндап айтып ( сипаттап ) кетеді.