7 – тапсырма. Берілген тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қатыстырып, суреттер бойынша «Еңбек ете бiлудiң өзi – байлық», «Еңбек – ырыстың қазығы» тақырыптарының біріне мәтін құраңыз. Тұрақты тіркестер: жарғақ құлағы жастыққа тимеу - тыным таппау, ақ саусақ - жалқау, маңдай термен табу - адал еңбекпен табу, бес саусақтай білу - жетік меңгеру, он саусағынан өнер тамған - өнерлі, кәсібін дөңгелету - дамыту.
Көркемдегіш құралдар: Еңбек - адамның екінші анасы. Еңбек - ата, жер – ана

​

Сәлем досым! Мен де сен секілді өзіңмен құрдас жеткіншектің бірімін. Мені алаңдатып жүрген мәселенің бірі қазіргі қоғамдағы қазақ тілінің мәртебесі. Менің ойымша тілдің қазіргі жағдайы төмендеп бара жатқандай көрінеді. Өзге тілді білу артық етпегенімен ұлттың сақталуындағы ана тілінің рөлі маңызды. Тіліміздің қолданылуы төмендеп бара жатыр. Ана тілінің жеткіншектерге назы бар деп ойлаймын, күнделікті қолданыстағы тіліміздің өзі шұбарланып бара жатыр. Ана тілінің арманы өз тілімізде сөйлеу оны дамыту, барлық жерде осы тілді қолдану. Ана тілінің арманы тек өз тіліміз де мәдениетті шұбарламай сөйлеу. Ана тілінің арманы тілді сақтау, қорғау.

буду ждать обратный ответ)

Эссе.                           «Менің оқудан алған әсерім.»

Менің бұл оқудан алған әсерім ұшан- теңіз.Әсіресе артыма бұрылып қарасам,бұрын механикалық түрде сабақ өтіп, бір- біріне жалғасқан үлкен мақсаттар қойып,соған қайтсем жетем деп,өзім көп сөйлеп,баланы тыңдауды кейінге қалдырып келіппін .Ойласам сабаққа қойған мақсат оқушы үшін емес ,пән мұғалімі ретінде өзіме қойған сияқтымын .

Ал қазір өзіме қайтадан бір құрлық ашып алғандай жағдайдамын.Шын мәнінде мектепке ҚАЛАЙ көмектесу керек және шәкірттерімді НЕГЕ оқыту керектігін, ал оқу үдерісінде НЕ істеу керектігін 100 пайызға ұқтым десем қателеспеймін.

Сонда мен сабақ беріп қана қоймай ,өз әріптестеріме көшбасшы болумен қатар мектептің дамуы үшін үлес қоса алатын үлкен әріппен жазылатын МҰҒАЛІММІН,яғни КӨШБАСШЫМЫН.Ол менің қолымнан келетініне ешқандай шүбәм жоқ.Мектеп аясында ғана байланыс жасамай желілік қоғамдастық арқылы қаншама мұғаліммен байланысқа шығып,ойларымызды бөлісіп,идеялар ұяшығына ой қосып ,әрдайым дамуда боламыз.Адамгершілік тұрғысынан әріптес,дос ,пікірлес адамдар тауып, көптеген ортақ істердің шешімін табамыз.Сөйлеу емес,ой қозғау,байланыс жасау, даму деген үдерістердің аясы кеңейеді.Тіптен әрбір тасталған идеяның әрқайсысы өзінше құндылыққа ие .Мен ой тыңдау ,метатану,стратегия, идея тастау,сыни ойлау үдерісінің баланы оқытуда аса маңызды екенін түсініп қана қоймай ,қолдана алатын жағдайдамын.Бұрын өз—өзіме ойша сұрақ қойып, жауап іздеп ойланатынмын ,ал енді осы үдеріске шәкірттерімді күнделікті сабақ сайын қайталанатындай дағдыға айналдырып,табыс критерийлерімен жетелеп,кері байланысты (рефлексия) орнататыныма сенімдімін .Сабақ сайын «оқушы үніне»құлақ түремін.

Объяснение: