7-тапсырма. мәтіндегі сөйлемдерге бірнеше нұсқада сұрақ қой. осы сұрақтарды пайдаланып, көршіңмен сұхбат құр.«мәңгілік ел» идеясының тарихы үш негізден тұрады. оның біріншісі — көне түркі жазба ескерткіштеріндегі «мәңгілік ел» идеясы. тоныкөк ескерткішінде мемлекеттің тұрақты болуы үшін билікті ұстап отырған қаған мен ақылгөй дананың ауызбіршілігі, елдің бірлігі үшін ынтымақ болу қажеттігі айтылады. екіншісі — әл-фарабидің «қайырымды қала тұрғындары» шығармасы. үшіншісі — жүсіп ғұнның «құтты білік» дастаны. жүсіп ғұн дастандағы басты кейіпкер — күлтегінді түркі мәдениетін жалғастырушы, мәңгілік ел бағдарының қолдаушысы ретін-де көрсетеді (д. қауменнен). сделать к сегодняшнему дню прямо сейчас умоляю вас составить вопросы по тексту ​

1)Неден?

Иттен (нəресте неден қорқады?)

Ағаштан (терезе неден жасалған?)

Бетоннан (көпір неден тұрғызылған?)

Темірден (пышақ неден жасалған?)

Ыдыстан (тамақты неден ішеміз?)

Тамақтан (неден күш қуат аламыз?)

Еттен (белокты неден аламыз?)
Судан

Саздан (қыш құмыралар неден жасалады?)

Саумалдан (қымыз неден алынады?)

Сүттен (қатық неден жасалады?)

2)Қайдан?

Дүкеннен (нанды қайдан аламын?)

Мектептен (ол қайдан келе жатыр?)

Ресейден (хат қайдан келді?)

Ауруханадан (ол қайдан келді?)

Түркістаннан (қайдан шыққан ғалым?)

Германиядан (қайдан алынған қондырғы?)

Колледжден (əпкең қайдан келе жатыр?)

Аспаннан (метеорит қайдан құлайды?)

Үйден (ол қайдан шықты?)

Əскерден (ағаң қайдан оралды?)

3)Кіммен?

Менімен (ол кіммен достасты?)

Анасымен (қайғысын кіммен бөлісті?)

В.В.Путинмен (Н.Ə.Назарбаев кіммен телефон арқылы сөйлесті?)

Жұлдызбен (кіммен суретке түсті?)

Адаммен (адамның күні кіммен?)

Директормен (анам кіммен жолықты?)

Əкеммен (мен кіммен ақылдастым?)

Чемпионмен (ол кіммен жарысты?)

Ұстамен (сен кіммен келістің?)

Балуанмен (сен кіммен күрестің?)

4)Немен?

Қасықпен (тамақты немен ішеді?)

Сабынмен (қолды немен жуады?)

Шашықпен (бетті немен сүртеді?)

Арамен (ағашты немен аралайды?)

Балтамен (отынды немен жарады?)

Доппен (футболды немен ойнайды?)

Шанамен (қарда немен сырғанайды?)

Қаламмен (суретті немен салады?)

Қантпен (шəйді немен ішкен дəмдірек?)

Садақпен (ежелде аңды немен аулаған?)

Мен ең қиын, жауапты және құрметті мамандықтардың бірі, оқу-әдістемелік мамандығы қарастыруға болады деп есептейміз. Шынында да, олардың қиын тапсырма, ол адамзат дамуының өте маңызды және қажетті болып табылады. жақсы мұғалімі болу үшін сипаттағы, дағды, білім, дағды оң қасиеттерін бірқатар болуы тиіс. Және, әрине, талант. Өйткені, олардың оң қасиеттерін үйрету, сіз қалай өзіне білеміз үйрету, балалар мен жастарды үйрету қабілеті - берілген, барлық барлық үшін емес. олар өз мансабын және жеке өмірінде белгілі бір шыңдарын жетті, сондықтан, бұл оның бұрынғы студенттер, барлық оқытушылары шын мәнінде олардың болашақта мақтан келеді, менің ойымша. Бұл орын кезде, мен әрбір мұғалімі жының бар деп ойлаймын, тәжірибе, кінәнің сезімі сезінеді. Ал қанша нервтердің, дене және рухани күші бізге өз тәжірибелері мен білімдерін беруге, оның жұмысына, шын мәнінде мұғалімі барады. Сонымен қатар мұғалімнің жалақысы әрқашан қажет көп кетті. Бірақ бұл мамандық негізгі ерекшеліктерінің бірі болып табылады - оқытушылар ақша үшін барып, бірақ идеологиялық себептер бойынша жоқ. Ал барлық мұғалімдеріне арналған ол сонша көп уақыт пен күш инвестициялаған қандай студенттерге, басты жүлде арқасында болады. Оның оқушылары - Мұғалімдер бәрі бізге дейін құрбан, өзі немесе оның денсаулығына жалко емес. біз оларға жылулық, құрмет пен махаббат төлеуге, егер мен, біз сіздің сүйікті мұғалімге есте болады, ал оқуды аяқтағаннан кейін, ол оған ең жақсы сый болады. Сонымен қатар, адал болу үшін, мен бір нәрсе айта аламын - Мен сүйікті мұғалімі жоқ. Мен барлық мұғалімдерге жақсы көремін және оларды қажырлы еңбектері үшін оларды құрметтейміз. Ал Мен шынында педагог мамандығының тиесілі адамдардың Күтім мемлекеттік және одан жақсы көргім келеді!