Альберт қандай utuacdii дu.н ең басты еңбегі қалай аталған? жылы нобель сыйлығын алған? 5 ол өмірде қандай болған? 3. оның ең басты4. қай жылы нобе,мазылым-тапсырма.кажетті сөздерді пайдаланып, сөйлемдерді аяқта.диликажетті сөздер: көңіл бөлмеген, қиын, иеленген, қарсы шыққан, қоныс аударған, зерттеужұмыстары, қарсы болған.гимназияда оқыған кезде альберт оқушылар қатарына жатқызылған.ол «» мен «латын тілі» пәнінен басқа сабақтарға дұ . заңдарынашқаны және теориялық саласындағы үшін а. эйнштейн 42 жасында нобельсыйлығ эйнштейн фашизмге 1933 жылы германияны фашистер билеген кездеамерикаға ғалым ядролық қару жасауға ашық .айтылым-тапсырма.«интервью» рөлдік ойыны. оқушы менухаар ш о 10 vuuатымнан тұратын
әр бала театрға немесе операға барған шығар.Тіпті бармасада теледидардан көрген шығар.және біз ол жерде музыка тыңдап қойылым көреміз. Жалпы қазіргі кезде талантты актерлар және әншілерді көп көреміз. Және де менің ойымша ең дарынды еңбексүйгіш ол қазақ актерлары,әншілері,қазақ бишілері. Маған кино және балет көрген ұнайды.Ал жанры комедия немесе драмалық шығарма ұнайды. Біз сахнага шықпас бұрын қатты қобалжып шымылдықты кішкене ашып қараймыз. Осындай кезде біз көптеген актер әнші адамдарды еске түсіреміз. Сосын оларға шапалақтаған көрермен ықыласын көреміз.Осылай бойымызға күш жинаймыз. Мен тұңғыш режиссер болған және сондай қиындықтан өткен ағамнан үлгі аламын. Өнер жолы оңай емес
Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы – мәдени, экономикалық және әлеуметтік капитал, жалпы адамзаттық мәдениеттің құрылымдық бөлігі, этнос, қоғам, адам парасатының дамуы мен құрылуының бастауы, тарихи естеліктердің маңызды қоймасын жасау және қорғау бағдарламасы. Ежелгі тарихтың негіздерін бүгінгі күнмен қосатын жолды құрап, уақыттың үзіліссіз байланысын көрсететін қазіргі дау-дамайдағы адамзатқа қажетті көп қырлы қоғамның тарихи тәжірибесін зерттейді.
Тарихи-мәдени мұрамен хабардар етіп, тек тарихты ғана емес, сонымен қатар болашақта болатын жағдайды баяндайды. Сондықтан да, Елбасымыз осыдан 15 жыл бұрын, яғни 2003 жылы сәуірде Қазақстан халқына жолдауында арнайы «Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыруды тапсырған болатын. Елбасының жолдауымен қабылданған «Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы қазіргі Қазақстанның әлемдік өркендеуінің дәлелі.
Сонымен бірге, әлемге ұлттық рухани ескерткіштер байлығын паш етеді. Бағдарламаны қабылдағаннан кейін 2004 жылы 51 тарихи және мәдени ескерткіштің реставрациялық жұмысы аяқталып, 39 қалашық пен қорғандарға археологиялық зерттеулер жүргізілді. 218 нысанды қамтыған Қазақстанның тарихи-мәдени және тарихи ескерткіштерінің мемлекеттік тізімі дайындалды. Ұлттық мәдениет үшін аса маңызды 30 сәулеттік және археологиялық қосымша ғылыми зерттеулер жүргізілді.
Ұлттық мәдени мұраны толық зерттеу жүйесінің құрылуы бағдарламаны құруда аса маңызды болмақ. Республика тәуелсіздік алғаннан кейін толық гуманитарлық білім беру қорын құру мақсатында мемлекеттік тілде алғашқы қадамдар жасалды. Қытай, Түркия, Моңғолия, Ресей және Өзбекстан, Армения, Құрама Штаттар және Батыс Еуропа елдеріне ғылыми зерттеу экспедициялары ұйымдастырылды. Олардың қорытындысы бойынша ғылыми топтарда бұдан бұрын белгілі Қазақстанның сәулеті, этнографиясы, тарихы бойынша шамамен бес мың жазба және баспалар алынды. 350-ден астам кітап, олардың ішінде этнография, археология, тарих бойынша сериялар, жаңа энциклопедиялық сөздіктер шығарылды.
Бағдарламаның жүзеге асуын мәдениет, әдебиет, философия, тарих, этнография, және тіл білімі т.б. бойынша академиялық институттар құрылуынан, бағдарламаның тиімді жоспарларының орындалуынан көреміз. Ұлттық кітапхана елдің жоғары оқу орындарының бірі. Нұрсұлтан Назарбаев «Мәдени мұра» бағдарламасын мемлекеттің мәдениетіне қолдау көрсететін стратегиялық ұлттық жоба деп атаған. Бағдарлама халықтың гуманистикалық курсы және потенциалын көрсетіп, оның тарихи тәжірибесін байытып, болашақтың сенімді тірегі болмақ.
Қазақстан тарихында гуманитарлық акция ретінде жүргізілетін «Мәдени мұра» бағдарламасы бұдан әрі қарыштап дами бермек.