АЙТЫЛЫМ 3-тапсырма. Жырдың тәрбиелік мәнін «Төрт сөйлем» тәсі.
лін пайдаланып айт.
Пікір. Тыңдалым мәтіні бойынша өз пікіріңді бір сөйлеммен
жаз.
Дәлел. Өз пікірінді бір сөйлеммен дәлелде.
Мысал. Пікіріңді өмірмен байланыстырып, мысал келтір.
Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды жаз. КЕРЕК БОЛП ЖАТР ӨТІНЕМ БЕРІҢ ДЕРШІ​

Ақ киімді, денелі, ақ сақалды, Соқыр, мылқау, танымас тірі жанды. Үсті-басы ақ қырау, түсі суық, Басқан жері сықырлап, келіп қалды. Дем алысы - үскірік, аяз бен қар, Кәрі құдаң - қыс келіп, әлек салды. Ұшпадай бөркін киген оқшырайтып, Аязбенен қызарып ажарланды. Бұлттай қасы жауып екі көзін, Басын сіліксе, қар жауып, мазаңды алды. Борандай бұрқ-сарқ етіп долданғанда, Алты қанат ақ орда үй шайқалды. Әуес көріп жүгірген жас балалар, Беті-қолы домбығып, үсік шалды. Шидем мен тон қабаттап киген малшы Бет қарауға шыдамай теріс айналды. Қар тепкенге қажымыс қайран жылқы Титығы құруына аз-ақ қалды. Қыспен бірге тұмсығын салды қасқыр, Малшыларым, қор қылма итке малды. Соныға малды жайып, күзетіңдер, Ұйқы өлтірмес, қайрат қыл, бұз қамалды! Ит жегенше Қондыбай, Қанай жесін, Құр жібер мына антұрған кәрі шалды.

Дефис арқылы жазылатын шылаулар:-ақ, -ай, -ау, -мыс, -міс, -ды, -ді

-ақ: Таксиге мінгенім сол-ақ еді, жолға шығар-шықпас бұзылды да қалды.

-ай:Қап-ай, мұны білгенде автобуспен-ақ бара беруші едім ғой.

-мыс:Үй жұмысын Асқат өзі жасапты-мыс.

-міс:Олар менің бүгінгі жиналысқа келмейтінімді біледі-міс.

-ды:Бұл мәселені ең алғаш ортағасырлық итальян философтар қарастырған-ды.

-ді:Біздің әуекомпаниямыздың ұшқыштары өткен аптада Арал теңізінің үстіндегі әуе кеңістігінде екі БҰН (беймәлім ұшатын нысан) көрген-ді.

Объяснение: