Қазақ тілі пәні бойынша 5 сынып оқушысының өзіндік жұмысының жоспары. Тоқсан ІІ Бөлімі: Ежелгі көшпелілер мәдениеті.
Сабақтың тақырыбы: Алтын адам
Мақсаты:
5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну,
тақырыбын анықтау
Бағалау критерийі:
-мәтінді түсініп оқиды
- мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді
– нақты ақпаратты анықтайды
Тақырыпты болжау. Сұрақтарға жауап беру:
1
Мына сурет таныс па? Ол туралы не білесің? (Знакомо ли вам это изображение? Что вы знаете
об этом?)
2
Қазақстан жерінен осындай мұраның нешеуі табылған? (Сколько таких памятников наследия
найдено на земле Казахмтана?)
3
Бұл қай заманның ескерткіші? ( К какому времени относится этот памятник?)
Жаңа сөздер
Әшекей-украшение
Бедерленген-рельефные / с орнаментом,узором
Құйма алтын-литое золото
Құмыра- кувшин
Алқа- ожерелье
89 бет, 3- тапсырма. Мәтінмен жұмыс. Тыңдалым.
Ежелгі көшпелілердің өнері мен мәдениетінде алтыннан түйін түю, қола құйма әдістері ең жоғары
жетістікке жетті. Оған археологиялық қазбалардан табылған асыл заттар куә. Соның бірі- украин
археологтары тапқан скиф қорғанының әртүрлі алтын әшекей заттар. Заттар Толстая могила
қорғанынан шыққан. Оның ішіндегі ең құндысы- пектораль алқа. Пектораль- өте нақышты, нәзік
соғылған әшекей. Ол скифтердің ғарыштық ой жүйесін бейнелейді. Алтын әшекейдің төменгі бөлігінде
о дүние, өлім табиғаты, бедерленген, ал жоғарғы жағы адамдар өмірінен сыр шертеді.
Екінші бір айта кетерлік дүние- Қырымдағы Күл- Оба қорғанынан табылған құмыра. Саф алтыннан,
күмістен құтылар жасалған. Құмырада скиф жауынгерлерінің бейнесі бедерленіп, өрнектелген.
Бүкіл Еуразияның байтақ даласын күн шуақты, алтынды аң тәсілді өнерімен көмкерген сақтар
кейінгі ұрпағына мақтанарлықтай өлмес мұралар қалдырды. Соның бірі – әлемді елең еткізген, біртума
ескерткіш – Есік қорғанынан табылған Алтын адам. Обада жерленген мәйіттің басынан аяғына дейін
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бер.
1
Алтын адам қай жерден табылды?
2
Алтын адамның киімі немен қапталған?
3
Алтын адамның киіміне қарағанда ол кім екені байқалады?
4
Қазақстанда неше Алтын адам табылды?
5
Сақтар өздерінің ұрпағына не қалдырды?
Дескриптор: - мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді
Жазбаша/ Письменно 91бет, 7- тапсырма. Мәтін мазмұны сөйлемдерді толықтырып жаз (По
содержание текста дополни и запиши предложения ).
Дескриптор: - мәтін мазмұны бойынша сөйлемдерді толықтырады
Объяснение:
Сөз мәдениеті» қазіргі әдеби тілдің жұртшылық таныған, үлгі тұтқан нормаларын жеке адамдардың сақтауын талап етеді. Сөйлеуде диалектизмдерді, қарапайым, дөрекі сөздерді, варваризмдерді қолдану, орынсыз көп сөйлеу, бір пікірді қайталай беру, өзіне өзі сілтеме жасау, асқақтап сөйлеу, дене қимылдарын араластыра беру «Сөз мәдениетіне» жатпайды. Кірме сөздерді орынсыз жұмсай беру, сіреспе құрылымдарды қолдану «Сөз мәдениетіне» нұқсан келтіреді. «Сөз мәдениеті» сөйлеу әдебі деген ұғыммен ұштасып жатыр. «Сөз мәдениеті» теориясының дамуында лексикография, әсіресе нормативті түсіндірме сөздіктер, орфоэпиялық, орфографиялық, синонимдік т. б. арнаулы сөздіктер манызды орын алады. Қазақ тіліндегі «Сөз мәдениетінің» дамуына ауыз әдебиетінің өкілдері және Абай, М. Әуезов, Ғ. Мүсірепов, т.б. шығармаларының ықпалы зор болды. Қазақ тіл білімінде Сөз мәдениетінің мәселелерін А. Байтұрсынұлы, М. Балақаев, Р. Сыздықова т. б. ғалымдар зерттеді.
Сан есімнің емлесі сөйлемдердегі сан есімнің сауатты жазылуын қамтамасыз етеді. Бұл қарапайым ережелерді білу - заманауи адамның парызы.
Сан есімнің емлесі:
Күрделі сан есімнің әр сыңары бөлек жазылады. Мысалы: жүз бір, жиырма бесінші, бір мың тоғыз жүз сексен бес т. б.
Цифрмен таңбаланатын дара және күрделі сан есімдерге жалғанатын жалғаулар дефис (-) арқылы жазылады. Мысалы: Ол 25-ке толды, мен 6-дан 7-ге көштім. т. б.
Реттік сан есімдер араб цифрымен берілсе, -ыншы, -інші, -ншы, -нші жұрнағының орнына дефис (-) жазылады да, рим цифрымен берілсе дефис қойылмайды. Мысалы: 5-класс, 23-қатар, 105-мектеп, бірақ X класс, XX ғасырдағы әдебиет, III том т. б.
Күн, жыл аттарымен тіркесіп келген реттік сан есімдер араб цифрымен берілсе де, дефис жазылмайды. Мысалы: 1992 жыл 7 қазан, 8 наурыз, 1945 жыл т. б.
Екі, алты, жеті деген сандарға жинақтық сан есімнің -ау, -еу жұрнағы жалғанғанда, түбірдің соңғы қысаң ы, і дыбыстары түсіп қалады. Мысалы: екі — екеу, алты — алтау, жеті — жетеу:
Болжалдық сан есімдер цифрмен жазылғанда, оларға жалғанатын қосымшалар дефис (-) арқылы жазылады. Мысалы: 100-деген, 1000-дап, сағат 5-терде т. б.
Болжалдық сан есімдердің қосарлану арқылы жасалған түрлері сөзбен жазылса да, цифрмен жазылса да, арасына дефис қойылады. Мысалы: қырық-елу үй, 40—50 үй т. б.
Болжалдық сан есім жасайтын шамалы, шақты, қаралы, тарта, жуық, таман, жақын, сондай-ақ бөлшектік сан есім жасайтын жарты, жарым, ширек сөздері өздері тіркескен сандардан сөзбен берілсе де, цифрмен берілсе де бөлек жазылады. Мысалы: мың қаралы, 100 шамалы, елуге тарта, 40-қа таман, он бір жарым, 2 жарты, бір ширек т. б.
Қосарланып айтылған топтау сан есімдері сөзбен берілсе де, цифрмен берілсе де дефис (-) арқылы жазылады. Мысалы: он-оннан, 10—15-тен, 20—20-дан т. б.
Есептік сан есім, реттік сан есім, жинақтық сан есімдер зат есімше септеледі.
Объяснение: