Қазақ тілі пәні бойынша 6 сынып оқушысының өзіндік жұмысының жоспары Тоқсан І Сабақтың нөмері: 10 Сабақтың тақырыбы: Мұхтар Әуезов - қазақтың ұлы жазушысы Мақсаты: Бұл сабақта оқушы М.Әуезов туралы терең түсінеді. Берілген мәтіннің негізгі ойын түсінеді. Оқыған материалдан деректі және дерексіз зат есімдерді, көптік мәнді есім сөздерді ажырата алады. Сілтеме: эл. оқулық OPIQ.KZ, 9сынып қазақ тілі, « Көкжиек- Горизонт» ⦁ Төмендегі сұрақтарға жауап бер ⦁ Суретте кімдер бейнеленген? ⦁ Олар туралы не білесің? ⦁ Олардың қандай шығармаларын білесің? ⦁ Берілген сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құрастырыңдар. Сөйлемдерің кешегі өткен сабақтағы мәтінмен байланысты болсын. Тірек сөздер: туған, араласты, хабарласты, басталды, аяқталды, жаттады, жазды. ⦁ Шығармашылық тапсырма. Отбасы мүшелерімен ақылдаса отыра, « Абайды танимыз ба?» деген тақырыпта поэзия кешін ұйымдастырыңдар. Кім көп Абайдың өлеңін біледі, сол жеңімпаз атанады. ⦁ «Көз, құлақ, жүрек» әдісі: Бүгін сабақта көзбен көріп не есімізде қалды? Құлақпен естіп не есімізде қалды? Жүрекпен сезініп не есімізде қалды? Кері байланыс - Балалар, орындаған тапсырмаларыңызды мұғаліміңіздің электронды почтасына немесе «WhatsApp» мобильді қосымшасына жіберіңіздер Сәттілік тілеймін! Әзірлеуші: Аскарова Гулбаршын Акановна, Б.Момышұлы атындағы № 131мектеп-лицейінің қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі.Алматы қаласы Білім Басқармасы ҚББЖТҒӘО қолдауымен

— ожидать маршрутные транспортные средства следует только на остановках, обозначенных указателями; — садиться в транспорт можно только после его полной остановки; — не разрешается стоять на выступающих частях и подножках транспортных средств, прислоняться к дверям, отвлекать водителя разговорами во время движения; — высаживаться из транспорта можно только после его полной остановки; — при движении не следует спать, по возможности нужно следить за ситуацией на дороге; — если во время движения возникает опасность столкновения транспортного средства с другим объектом, надо принять устойчивое положение и крепко ухватиться руками за поручни (ремни); сидящему пассажиру следует упереться ногами в пол, а руками в переднее сиденье (панель) и наклонить голову вперед; — при аварии троллейбуса или трамвая покидать их во избежание поражения электрическим током следует только прыжком. Аварийные ситуации в метрополитене возникают из-за столкновения и схода с рельсов поездов, взрывов, пожаров, разрушения конструкций эскалаторов, падения вещей и пассажиров на пути. Наиболее опасными зонами в метро являются турникеты, эскалаторы, перроны и вагоны. Безопасное поведение в метро заключается в выполнении следующих правил: — не пытайтесь пройти в метро бесплатно (удар створок турникета довольно сильный); — не бегите по эскалатору, не ставьте вещи на его ступеньки, не садитесь на них, не стойте спиной по ходу движения; — не задерживайтесь, выходя с эскалатора; — не подходите к краю платформы и к вагону поезда до его полной остановки; — не пытайтесь достать упавшую на пути вещь, обратитесь к дежурному по станции; — в случае неожиданного разгона или разрушения ленты эскалатора следует перебраться на соседний эскалатор, перекатившись через ограждение. При возникновении любой аварийной ситуации на городском общественном транспорте или в метро следует организованно и четко выполнять указания водителя, кондуктора и машиниста поезда.

Мәншүк Маметова
Кеңес Одағының Батыры Мәншүк Маметова 1922 жылдың 23 қазанында Батыс Қазақстанда дүниеге келген, ата-анасы Мәншүктің бес жасында дүниеден озған. Сондықтан да Мәншүк Алматыдағы тумаларының тәрбиесінде болған. Сонда мектеп бітіріп, Алматы медицина институтына түскен. 1942 жылы институттың екінші курсынынан өз еркімен әскерге сұранған және әскерге шақырылған. Әскерде пулеметчиктер(атқыштар) курсын оқыған. 
1943 жылы Псков облысының Невель қаласын жаудан құтқару кезінде басынан ауыр жарақат алып, қайтыс болған. Сол шайқаста жетпістен астам жаудың көзін жойған. Жаужүрек қыз 21 жасқа толуына сегіз күн қалғанда қанды шайқаста қаза тапқан. Оған қайтыс болғаннан соң, Кеңес Одағының Батыры атағы берілген. Ер есімі- ел есінде.