«Қазақ тілі» пәнінен ІY тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Сыныб: 2 «А»
Пән мұғалімі: Искакова С
Оқу мақсаты: 2.1.5.1 Аудио-бейнежазба мазмұны бойынша өз ойын (ұнайды\ұнамайды,себебі...,пайдалы\пайдасыз болды, себебі..) білдіру
2.4.2.5 Дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/ етістікті анықтау.
2.2.1.1 Cұрақ қою арқылы (не істеді? қандай? неліктен?) мәтін түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, пайымдау) және құрылымдық бөліктерін (басы, негізгі бөлім, соңы) анықтау.
2.3.1.1 Мұғалім көмегімен жеке сурет/сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау/әңгімелеу мәтіндерін құрап жазу.
Бағалау критерийі:
Білім алушылар ашық түрдегі толық жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды.
Білім алушылар ашық түрдегі қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды.
Ойлау дағдыларының деңгейі: қолдану
1 тапсырма
Мәтінді түсініп оқы.
Түс кезі. Екі дос мектептен қайтып келе жатыр. Қызу әңгімелесіп,тым көңілді келеді. Екеуінің қолында да ішінде шұжығы бар ақ тоқашы бар. Сөз арасында ұрттары бұлт-бұлт етіп, тоқашты қаужалап қояды. Қажыкен тоқашының қалдығын қағазға орап, сөмкесіне салып қойды. Ал Болат қалған тоқашын бір кескен шұжығымен бірге жолға қарай лақтырып жіберді. Оның үстіне тоқашты доп етіп теуіп, қуалай жөнелді. Нанды домалатып, біраз жерге апарып тастады. Қажыкен досын әрең қуып жетіп, ұрса бастады. Оған осы тоқаштың мыңдаған адамдардың еңбегімен, маңдай терімен келгендігін, соны бағалай біліп, нанға ұқыпты қарау керек екендігін түсіндірді. Қателігін кеш түсінген досы басын төмен салып, артта әрең жүріп келе жатты.
Сұрақтарға жауап бер.
Мәтіннің тақырыбы
Мәтіннің негізгі ойы
Мәтін не туралы?
Қажыкен Болатқа не үшін ренжіді деп ойлайсың?
Болат қандай қателік жіберді?
Мәтіннен қандай ой түйдің?
2 тапсырма
Сөздерге сұрақ қоя отырып, сөз таптарына ажырат. Әр сөздің бағанмен қиылысқан тұсына «+» таңбасын қой.
Сөздер
зат есім
етістік
сын есім
сан есім
дара
күрделі
дара
күрделі
дара
күрделі
дара
күрделі
оқып отыр
жұлдыз
екі
сары ала
тасбақа
үлкен
бес жүз он
жуынды
3 тапсырма. Мәтінді оқып, мәтін түрін анықтап сәйкестендір.
4- тапсырма. Сурет бойынша мәтін құрастырып жаз. 5 сөйлем.
Тірек сөздер: түрліөсімдіктер, жануарлар әлемі, сұлу, табиғаты тамаша, айдын көлдер, ну орман, асқар таулар, гүлдер, жазира дала, мөлдір бұлақ, сағыну, мақтан ету, қорғау.
Суреттер мен тірек сөздерді пайдаланып, «Туған өлкемнің табиғаты» тақырыбына мәтін құрастыр.
Құстарға қамқорлық.
«Қамқорлық» дегеніміз адам бойындағы мейірім – шапағаттан туратын ізгілік.Қиналған, науқас, қарт адамдарға, сонымен қатар жан – жануарларға аяушылықпен қарау, қол ұшын беру, олардың жағдайын жасап, көмектесу жанашырлық көрсету жылы жүректіліктілікті білдіреді.Осындай жылы жүректен туған сол жақсылық, қамқорлық болып табылады.
Жалпы, қазақ халқы бала тәрбиесінде де қамқорлыққа аса назар аударып, бүлдіршіндерді кішкене күндерінен бастап «бір – бірлеріңе қамқор болыңдар» деп айтып, құлақтарына құйып отырады. Бұл дегеніміз, тек қарт немесе науқас адамдарға ғана жылыжүректілік таныту емес, барлық адамдарға, сонымен қатар жан – жануарларға, тіпті табиғатқа да қамқор болу деген сөз. Осы айтқаныма дәлел келтіріп көрейін: Қыс мезгілі басталып та кетті. Айналаның бәрі аппақ қарға оранған. Осында қыстайтын құстарға арнап балалар еңбекке баулу сабағында мұғалімнің көмегімен ұя жасауда. Бұл деген құстарға үлкен қамқорлық қой. Себебі, күн суытып, жердің бетін қалың қар басқан соң қыстап қалатын құстарға жем тауып жеу қиынға соғады. Ал оқушылар ұя дайын болған соң, оны ағаш басына іліп, әрдайым жем шашып тұрады. Сөйтіп, құстар қыстан аман - есен шығады. Құстардың бізге берер пайдасы мол. Олар ағаштардағы құрттарды жеп, сөйтіп ағаштарды тазалайды. Ал ағаштар бізге оттегі беретінін бәріміз де жақсы білеміз.