1. 1мәтінде халықтың қиын шағы,жерлерінен айырылғаны,маңыздысы:Дәулетті біреудің ақ інгені болыпты.Ботасы оққа ұшырап,Ақ інгенге бәрін асып кете береді.Бір тоқтағаннан кейін кешке оны таппайды.Сөйтсе,ол жау қолына түсіп қалыпты.Ол кезде ашарылық болған,соны сойып жейін деа жатөанда бір кісі оған тиіспеңдер деп аман қалдырады.Кейін ол кетеді. Ботасының жемтігін тауып,жемей жатып сонда өліпті.
Міне оны: Бозінген деп атаған.
Ашаршылықкездегіақ інгеннің жау қолына түсіп,кейін бір кісінің арқасында босап,ботасын тапқан анасы,сол жерде өлгені туралы.Осыны күй арқылы жеткізген
2.2мәтінде Байдың аң аулап жүргенде,біреуін аю жеп коя жаздайды.Ағасы інісін өлтірген өюды атып жібермек болады.Аю аяғын бссып,келе жатады.Оны аңдып отырған бала аюды атады,сойып,үйіне апарады.Әкесіне інісінің өлгенін айта алмады.
Қандай аң ауладың деп әкесі сұрады.Ол күйші екен.Күрсініп,осы күй арқылы бәрін айтады.
Бұл күй Жорға аю деп аталған
Інісінің аю жегенін күй арқылы жеткізу.
3.Иә.Себебі,қиын кезеңдерді,оқиғадарды күй арқылы жеткізген
4.1.Жау қолынан аман қалып,алайда,кейін жолда өліп,ботасын тапқан да сол жерде өлген.ЯҒНИ, түйе,бота туралы
Ана шынында да өмір гүлі, күннің нұры екен. Әрбір Ана сәбиінің дені сау болып, жақсы азамат болып өскенін қалайды. Түн ұйқысын төрт бөліп оянатын Ананың сенімін ақтау қажет. Ол үшін біз жақсы оқып, үлгілі тәртібімізбен, спорттағы, өнердегі жетістіктерімізбен көзге түсуіміз керек. Мен Анамды сыйлаймын, жақсы көремін. Ол мектепте мұғалім болып істейді. Оның жұмысы өте қиын да, қызықты. Мектептегі әр баланың мінез-құлқын танып-білуге тырысатын анам маған қатал тәртіп қояды. Біз анам екеуміз әр түрлі тақырыпта әңгімелесеміз. Мен қандай сұрақтар қойсам да анам жауап береді. Әсіресе мен кішкентай кезімдегі қылықтарымды еске түсіргенді ұнатамын. Анам мені еркелетіп, құшағына алып, маңдайымнан иіскеп тұрады. Ұйықтар алдында мен одан Абай, Сәкен, Ыбырай аталарымыздың балалық шақтары жайлы сұрай беремін, ол жауап беруден жалықпайды. Мен Анамның әрқашанда көңілді жүруін тілеймін! Ал мектепке келгенде бізді екінші анамыз – ұстазымыз Сәния Дүйсенбекқызы қарсы алады. Ол кісі жылы қабағымен қарсы ала отырып, бірден қатаң бақылауға алады. Әртүрлі мерекелерде біз қызықты ойындар ойнап, би билеп, ән саламыз, ертегі кейіпкерлері болып ойнаймыз. Сурет, би, хор үйірмелеріне қатысамыз. Сәния, Дәмелі ұстаздарымыз өте мейірімді жандар, біз ол кісілер мектептен қалмаса, ауырмаса екен деп ойлаймыз. Жазғы демалыста мұғалім бізді мұражайларға, қалаға серуенге, кинотеатрға алып барды. Біздің сыныпта Айнұр, Замира, Фатима деген қыздар бар. Олар әр түрлі мінезді, өнерлі. Наурыз айы - мереке айы. Біз Аналарымызды, апаларымызды, қыздарды мерекелерімен құттықтай отырып, зор денсаулық, қуаныш тілейміз!
1. 1мәтінде халықтың қиын шағы,жерлерінен айырылғаны,маңыздысы:Дәулетті біреудің ақ інгені болыпты.Ботасы оққа ұшырап,Ақ інгенге бәрін асып кете береді.Бір тоқтағаннан кейін кешке оны таппайды.Сөйтсе,ол жау қолына түсіп қалыпты.Ол кезде ашарылық болған,соны сойып жейін деа жатөанда бір кісі оған тиіспеңдер деп аман қалдырады.Кейін ол кетеді. Ботасының жемтігін тауып,жемей жатып сонда өліпті.
Міне оны: Бозінген деп атаған.Ашаршылықкездегіақ інгеннің жау қолына түсіп,кейін бір кісінің арқасында босап,ботасын тапқан анасы,сол жерде өлгені туралы.Осыны күй арқылы жеткізген
2.2мәтінде Байдың аң аулап жүргенде,біреуін аю жеп коя жаздайды.Ағасы інісін өлтірген өюды атып жібермек болады.Аю аяғын бссып,келе жатады.Оны аңдып отырған бала аюды атады,сойып,үйіне апарады.Әкесіне інісінің өлгенін айта алмады.
Қандай аң ауладың деп әкесі сұрады.Ол күйші екен.Күрсініп,осы күй арқылы бәрін айтады.
Бұл күй Жорға аю деп аталғанІнісінің аю жегенін күй арқылы жеткізу.
3.Иә.Себебі,қиын кезеңдерді,оқиғадарды күй арқылы жеткізген
4.1.Жау қолынан аман қалып,алайда,кейін жолда өліп,ботасын тапқан да сол жерде өлген.ЯҒНИ, түйе,бота туралы
2.Інісінің аю жеуін жеткізді