Берілген суреттер бойынша ежелгі аңшылардың өмірі жайында әңгіме құрастыр. Олардың тіршілік ету әре- кеттерін өзара пікірлесе отырып көз алдыңа елестет. Алғашқы адамдардың тіршілігінде аң аулаудың маңызы үшін Тапсырма қаншалықты болған?
Кейіпкерлері Рысқұл Тұрардың әкесі, Тұрар Рысқұлдың баласы, қазақ халқының болашақ қайраткері. Приходько - түрме бастығы И. Владимировичке – мұғалім Атамырза – Айбар мырзаның ұлы Семашко – тергеуші Қырғызбай – әкесінің туысы Салиха бәйбіше – Қырғызбайдың кемпірі. Броников - жазасын өтеуші. Портрет Кейіпкердің бет – бейнесін сыртқы пішінін суреттеу. Аркаша - жасына жетпей сеп –семіз, пәуескеге қорбаңдап әрең мінеді. Гимназия суретшісі - сақалы беліне түскен , басына жез арқылы фуражкасы бар қарт кісі. Бронников – ұзын бойлы , кең иықты, сары шашын жел дудыратқан, жирен сақалды, ақ жарқын адам. Атамырза –тайқы маңдай, бадырақ көз, қара бала. И. Владимиорович - сұлу мұртты, бойлы, тіп –тік әскери кісі.
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 5-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы»
пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы
ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» пәні бойынша оқу
бағдарламасы негізінде дайындалған.
Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім
алушының тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға
мүмкіндік береді.
Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге
арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар