Call
cerumet
cor
mail
lz.
«қазақ тілі» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың
ертеде әтеш пен тотықұс дос болыпты. отештің киімі әдемі болыпты. ал
тапсырмалары
тотықұстың әдемі киімі жоқ екен.
тыңдалым
бір күні тотықұс әтешке:
1-тапсырма берілген диалогті мұқият тыңдап, тапсырмаларды орында.
- досым, мен бүгін қонаққа барамын. маған әдемі киіміңді берші, - деді.
- сәлем, достар! менің атым - аружан. мен қазақстаннан келдім.
әтеш досына өзінің әдемі киімдерін береді. тотықұс әдемі киініп, қонаққа
менің елім - үлкен, тәуелсіз мемлекет. біздің елімізде ормандар, көлдер,
кетеді.
биік таулар мен кең далалар бар. қазақ халқы – бейбітшілікті сүйеді. біздің - егер ертең келмесем, дауыстап шақыр, - дейді ол әтешке.
туымызда күн мен қыран бейнеленген. олар -- бейбітшіліктің белгісі.
тотықұс көп уақыт бойы келмейді. әтеш тотықұс естісін деп, қайта-кайта
- сәлем! менің атым - энди. мен американың огайо штатынан келдім.
шақырады. содан бері әтеш досы мен әдемі киімін іздеп, таңертеңнен
огайо «үлкен өзен» дегенді білдіреді. өйткені біздің жерімізде үлкен өзен
кешке дейін шақыра береді екен.
бар. бізде қазір ауа райы өте ыстық болып тұр.
- менің атым - акира. мен жапония елінен келдім. біздің салт-
1) мәтін бойынша сөйлемдердің ретін белгілеп көрсет (1,2,
дәстүрлеріміз көп. аружан, мен өткен жылы қазақстанда болдым.
сөйлемдер
реті
қазақстан халқы маған өте ұнады.
әтен тотықұсты іздеп, қайта-қайта
- иә, акира. біздің халық өте мейірімді әрі қонақжай. қонақтарды қуана
шақырады.
қарсы алады. достар, сендермен танысқаныма өте қуаныштымын!
тотықұс әтешке келетін уақытын
- біз де қуаныштымыз!
айтады.
1) сәйкестендір.
тотықұс әтештің әдемі киімдерін
1. акира
а) өз елінің табиғаты, халқы, рәмізі туралы айтты
сұрайды.
2. энди
в) өз елінің салт-дәстүрлері туралы айтты
3. аружан
c) өз елінің атауын түсіндірді
2) cұраққа жауап жаз.
2) мәтіннің мазмұнына сәйкес сөйлемді анықта.
тотықұс қандай дос? неліктен?
а) акира достарымен танысқанына өкінді.
в) огайо штатында қазір ауа райы салқын.
c) аружан өз елінің елтаңбасы туралы айтты.
d) энди еліндегі асқар таулар туралы айтты.
e) акираға қазақ халқы өте ұнады.
айтылым
2-тапсырма жұптық жұмыс
берілген тірек сөздерді пайдаланып, «менің елім - қазақстан»
тақырыбында диалогке қатыс, тірек сөздерді қолдан.
тірек сөздер: тәуелсіз, ұлт, мемлекет, шаңырақ, кең дала, биік таулар,
рәміздер, елді сүю, мақтан ету
оқылым
3-тапсырма мәтінді оқы. тапсырмаларды орында.
Әдеби әлемнің танымал туындылары оқырманына дәуірдің тыныс-тіршілігі мен тарихи кезеңдері, әлеуметтік теңсіздік пен қоғамдық құндылықтар, сондай-ақ автордың тебіреністері жайында сыр шертеді. Абайдың ұлы поэзиясы, Толстойдың тарихи прозасы, Ибсенның новаторлық драматургиясы біз үшін өткен күндердің картинасын құруға және де сол заманның әлеуметтік санасына кіріп кетуге мүмкіндік береді. Әрине, бұның барлығы да әдебиеттің құдіретті күші. Ол бізге шетел асып, шекараны бұзуға көмектеседі: түрік әлеміне жақын боламын десең, Памуктың романдары, ал үндістердің өмірімен танысамын десең, Рушдидың прозасы бар. Алайда, жазушы болу — үлкен жауапкершілік, әрі кез келгеннің қолынан келе бермейтін өнер. Содан болар, қазіргі жазушылардың көтерген әдеби жүктерінің ауырлығы соншалық, посткеңестік кеңістікте ұлттық проза кенжелеп, жазушы деген атақ құнсызданып бара жатқандай...
Менің ауылым үлкен.Ауылымның үйлері әдемі ,көшелері кең, таза. Ауылда жаңа мектеп ,балабақша ,аурухана бар.Ауылымның табиғаты сұлу,ауасы таза,суы тұнық.Жазда айнала жасыл ағаштар,шөптер ,әдемі хош иісті гүлдер жайқалуда.Аулымның жері кең. Менің ауылымда түрлі өсімдіктер ,дәрілік қасиеті бар шөптер баршылық.Ауылдағы адамдар мал шаруашылығымен айналысады,Ауылда төрт түлік мал үстағандықтан сүт ,май, қаймақ ,ірімшік айран ,құрт қымыз мол. Ауылдың адамдары бір -бірімен тату-тәтті тұрады. Қиын жағдайда бір -біріне көмектеседі.Міне менің ауылым осындай.