Eye Fac
де
ал
Қо
қої
мә
I
Андронская культура внесла большой вклад в формирование
классической европейской модели кочевого животноводства. В
период Федорова-Нур, охвативший 17-15 вв. До нашей эры он не
мог отойти от степных поселений, где было много крупного
рогатого скота и коров. Позже, в эпоху бронзы, количество
лошадей, верблюдов и овец увеличилось. Это не только
открыло путь в область животных, но и расширило кругозор
кочевников, сформировало их понимание и культуру,
мировоззрение во времени и пространстве,
индивидуализированную этнокультурную идентичность. Это
видно по текущему состоянию растениеводства. Его данные
были обнаружены в останках сельхозтехники, найденных в селе
Усть-Нарым Восточно-Казахстанской области. (Тема :)
қа
өсі
бол
На
қа

ответ:В боевых действиях во время Великой Отечественной войны, по разным данным, принимали участие до нескольких десятков тысяч несовершеннолетних. "Сыновья полка", пионеры-герои - они сражались и гибли наравне со взрослыми. За боевые заслуги награждались орденами и медалями. Образы некоторых из них использовались в советской пропаганде как символы мужества и верности Родине.

Пять несовершеннолетних бойцов Великой Отечественной были удостоены высшей награды - званий Героев СССР. Все - посмертно, оставшись в учебниках и книжках детьми и подростками. Этих героев знали поименно все советские школьники. Сегодня "РГ" вспоминает их короткие и часто схожие друг с другом биографии

Объяснение:лучший ответ

ответ:1) Соединительные (ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдер).

Образуются с және, әрі, да/де/та/те' – и, да, к тому же.

Жаз келді де, күн жылынды. – Лето пришло, и дни стали тёплые.   Прослушать

Мұғалім келмеді және сабақ болмады. – Учитель не пришёл, и урока не было.   Прослушать

2) Противительные (қарсылықты салалас құрмалас сөйлемдер).

Образуются с бірақ, ал, дегенмен, әйтсе де, сонда да, сөйтсе де, алайда' – а, но, однако, но всё же.

Күз түсті, бірақ күн әлі жылы. – Наступила осень, но дни ещё тёплые.   Прослушать

Мен кеше досыма бардым, бiрақ ол үйде болған жоқ. – Я вчера пошёл к другу, но его дома не было.   Прослушать

Мен тамақ дайындаймын, ал сен үйді жина. – Я буду еду готовить, а ты сделай уборку.   Прослушать

3) Причинно-следственные (себеп-салдар салалас құрмалас сөйлемдер).

Образуются с сондықтан, себебі, өйткені, сол үшін, сол себепті, сол себептен' – поэтому, потому что, по причине того, что.

Ол көп оқыды, сондықтан білімді адам болып шықты. – Он много занимался, поэтому стал образованным человеком.   Прослушать

Мен ауырып қалдым, сол себептен сабаққа бармадым. – Я заболел, поэтому не пошёл на занятия.   Прослушать

Біз киноға барған жоқпыз, өйткені емтиханға дайындалдық. – Мы в кино не ходили, потому что к экзамену готовились.   Прослушать

4) Чередующиеся (кезектес салалас құрмалас сөйлемдер).

Образуются с біресе, бірде, кейде' – то.

Жаңбыр бiресе жауды, бiресе басылды. – Дождь то шёл, то переставал.   Прослушать

5) Разделительные (талғаулы салалас құрмалас сөйлемдер).

Образуются с не, немесе, әлде, я, яки, әйтпесе, не (я) болмаса' – либо, или