In оқушысы «Казақ тілі мен әдебиеті» пәнінен 1-тык тапсырмалары
1 оқылым Мәтінді мият оқып тапсырмаларды орындана
Ертеде жылқы күнге карап
- 0, кайырымды, Күн! Мені жануарлардың арасындағы ең сұлуы дейді. Оны әзім де
білемін. Сонда да кейбір дене мүшелерімд бидан да дем етсем деп ойлаймын, -детті
- Сонда кай жеріңді түзеткің келеді? - деп сұрайды күн күлімсіреп
- Егер аяқтарым бұдан да ұзындау болса, мен тіптен жүйрік болар едім. Мойным
ауды мойындай ұзын болса, маған ол бадан да ем көрік берер еді. Адамды
орқалап жүру үшін арқамнан мәңгі алынбайтын ер-тоқымым болса, жақсы болар еді.
- Күте тұр, - дейді Күн күліп,
Жалға Күн түйені алып келеді.
- Міне, сен ұнатқандай ұзын аяқ ұзын мойын, ері де дайын Калай сенің де осындай
болғың келе ме? - деп сұрайды күн.
Жылкы көріксіз жануарды көргенде калшылдап қоя береді.
- Жожоқ-дейді қорыканынан
- Саған оз бойындағы сұлулығың да жетеді! Әркім өз қасиетін бағалауы тиіс- дейді куч
жылқыға Содан бері жылқы әлі күнге дейін түйені көрген сайын қорыққанынан
дірілдей бастайды екен.
(150 соз)
1. Мәтін мазмұнына сай ат қойыңыз.
2. Берілген сөздің синонимін мәтіннен тауып жазыңыз
баальда
3. Берілген сұрақтарға мәтін мазмұны бойынша жауап жазыңыз.
1. Жылқы нені армандайды?
[1]
2. Жылқы түйені көргенде неге қорықты?
Е Е
4. Мәтін бойынша оқиғалардың ретін ажыратылы
1 Әркім өз қасиетін бағалауы тиіс
ІІ Жылқы мақтанады.
Күн түйені алып келеді.
A ILLIMI
В. ІІ ІІІ
С. ЦІ
р]
ІІ. ЖАЗЫЛЫМ
Басқа қалада тұратын досыңызға азіадің мектебінезді, оның бөлмелерін,
жабдықталуын сипаттап хат жазыныз хат мазмунда хабарлы сұраулы лет
сөйлемдерді қолданып хат стилін сақтаны (60-70 сөз у кого был пишите и говорите свой оценки у кого пять по сочу то пишите

Сөзбен сөз арасында, түбір мен қосымша арасындағы дыбыстардың бір-біріне ықпал етіп, өзгеріп, айтылуын немесе жазылуын үндестік заңы дейді. Үндестік заңы 2-ге бөлінеді: буын үндестігі, дыбыс үндестігі. Буын үндестігі сөз ішіндегі дауысты дыбыстардың бірыңғай жуан немесе бірыңғай жіңішке болып келуін айтады. мысалы: Әже, инелік. Ата, инабат, уақыт
Дыбыс үндестігі сөз ішіндегі қатар келген 2 дыбыстың бір-біріне ықпал етуі. Дыбыс үндестігі 3-ке бөлінеді: ілгерінді ықпал, кейінді ықпал, тоғыспалы ықпал

ХХІ ғасыр а ң ой-өрісінің ерекше өсіп, өркендеп жетілген ғасыры болып отыр. Үйіңізде компьютер болса, ол ғаламторға қосылса, бүгінде кез - келген мемлекеттегі танысымызбен интернет арқылы хабарласа беретіндей жағдайға жеттік. Өзіңізге керек мәліметті ғаламтор арқылы жылдам тауып алып, керегіңізге жарата бересіз. Компьютерді пайдаланудың ең алғашқы себебі, жұмыс өнімділігін арттыру болып табылады. Есеп - қисап жасау, мәліметтерді өңдеу, құжаттарды қағазға басып шығару істеріне пайдалансаңыз, сіз бір сағатта көптеген жұмыс жасай аласыз. Мысалы, машинкада мәтін басатын ең шебер адам минутына 60 - 80 сөз, 6 - 8 жол басса, компьютер 120 жол басады, демек, 1 компьютер 200 адамды алмастырады екен. Мысал келтіретін болсақ: әр пәннен жазылатын рефераттардың көрнекі әрі таза, әдемі жазылуын мұғалімдер талап етеді. Қолмен, яғни, жай сиямен және компьютерде терілген жұмыстарды салыстырайықшы. Екеуінің айырмашылығы жер мен көктей. Осы жазылған рефераттың бірнеше көшірмесі керек дейік. Оны ашып принтермен көшірмесін жасаған әлде қайда аз уақыт жұмсалады. «Компьютер – уақыт талабы» біз уақытымызды ұтымды пайдаланамыз. Қазіргі кезде өркениетке өзін жақынмын деп санайтын кез - келген қоғам мүшесі ең әуелі шет тілін немесе компьютер үйренуге талпынады. Неліктен? Өйткені шет тілі мен компьютердің тетігін тапсаңыз, көптеген тірліктеріңіз оңайласты дей беріңіз, ғаламторға шығасыз, материал жинайсыз, бос уақытыңызды өткізесіз, ойын ойнайсыз дегендей…Қазір жаңа заман біз бәріміз компьютерді толықтай білуміз тиіс. Компьютер бізге зиян деп жатамыз, онымен жұмыс істеп қолдана білсең еш зияндығы жоқ. Сөзімді қорытындылап келіп жаңа информациялық технология қарқынды даму үстінде - осыған байланысты компьютерде еркін жұмыс істеу, одан информацияны ала білу, оны өңдеу және күнделікті істе пайдалану дамудың қажетті шарты болып табылады. Компьютердің алдында үздіксіз жұмыс істеу, қан қысымын көтереді.