Бізді қоршаған орта: жан-жануарлар мен өсімдіктер, Жер мен Ай, Күн мен алыстағы жұлдыздар - осылардың барлығы да табиғат деген ауқымды ұғымды білдіреді. Атамыз қазақ қашанда адам мен табиғат ұғымы егіз деп санаған, себебі адам да табиғаттың ажырамас бір бөлігі. Сондықтан халқымызда «Жер-Ана» деген егіз үғым қалыптаскан. Жерді өз Анасындай, Анасын Күндей қастерлеу – бағзы заманнан бергі ата салтымыз. «Жер шоқтығы - Көкшетау», «Жер жаннаты - Жетісу» деп, бабаларымыз туған жерге, табиғатқа деген ыстық махаббатын білдірген. Сондықтан осындай баға жетпес байлық табиғатты аялау - біздің міндетіміз.
Біздің әрбір басқан қадамымыз, әрбір істеген ісіміз табиғатқа байланысты болғандықтан, оның біздің өмірімізде ерекше орын алуы сөзсіз. Бірақ, адамзаттың кейбір істері табиғатқа кері әсер етуде. Оның кері әсері біздің денсаулығымызға да зиян келтіреді. Табиғатты қорғау- табиғатты аялау әр адамның міндеті. Үлкен- кіші әрдайым оны таза ұстап, құрмет тұту қажет. Оның бізге қаншалықты қажет екені баршамызға мәлім.
Талай ақын жыршы ағаларымыз табиғатты өлең жырларына арқау етіп, жырлап өткен. Солардың біреуімен өз ойымды тәмамдағым келеді:
Табиғатта сезім де, құлақ та бар,
Ренжітсең қайғырып жылап та алар.
Аяласаң жаныңа шуақ тамар,
Қажығанда бойыңа қуат тамар. - демек, менің құрметті құрдастарым, табиғатты аялайық! Қолымыздан келгенше келер ұрпаққа табиғаттың әсемдігін сақтап қалайық!
Пікірталастың оны басқа даулар түрлерінен ажырататын маңызды сипаттамасы - дәлелдеу. Даулы (даулы) мәселені талқылау, әр тарап әңгімелесушінің пікіріне қарсылық білдіре отырып, өз ұстанымын дәлелдейді. Сондай-ақ, талқылау кез-келген проблеманы, даулы мәселелерді жиналыста, ба зде, әңгіме барысында ашық талқылауды қамтуы мүмкін.
Пікірталастың айрықша ерекшелігі - тезистің болмауы, бірақ біріктіруші принцип ретінде тақырыптың болуы. Мысалы, ғылыми конференцияларда ұйымдастырылған пікірталастар үшін тезистер болатын ұйымдастырушылық басталатын дауларға қойылатын талаптарды қоюға болмайды. Дискуссия көбінесе күрделі тақырыпты, теориялық мәселені зерттей отырып, оқу процесін белсендіретін әдіс ретінде қарастырылады.
Қоршағаң ортаң - қазынаң.
Бізді қоршаған орта: жан-жануарлар мен өсімдіктер, Жер мен Ай, Күн мен алыстағы жұлдыздар - осылардың барлығы да табиғат деген ауқымды ұғымды білдіреді. Атамыз қазақ қашанда адам мен табиғат ұғымы егіз деп санаған, себебі адам да табиғаттың ажырамас бір бөлігі. Сондықтан халқымызда «Жер-Ана» деген егіз үғым қалыптаскан. Жерді өз Анасындай, Анасын Күндей қастерлеу – бағзы заманнан бергі ата салтымыз. «Жер шоқтығы - Көкшетау», «Жер жаннаты - Жетісу» деп, бабаларымыз туған жерге, табиғатқа деген ыстық махаббатын білдірген. Сондықтан осындай баға жетпес байлық табиғатты аялау - біздің міндетіміз.
Біздің әрбір басқан қадамымыз, әрбір істеген ісіміз табиғатқа байланысты болғандықтан, оның біздің өмірімізде ерекше орын алуы сөзсіз. Бірақ, адамзаттың кейбір істері табиғатқа кері әсер етуде. Оның кері әсері біздің денсаулығымызға да зиян келтіреді. Табиғатты қорғау- табиғатты аялау әр адамның міндеті. Үлкен- кіші әрдайым оны таза ұстап, құрмет тұту қажет. Оның бізге қаншалықты қажет екені баршамызға мәлім.
Талай ақын жыршы ағаларымыз табиғатты өлең жырларына арқау етіп, жырлап өткен. Солардың біреуімен өз ойымды тәмамдағым келеді:
Табиғатта сезім де, құлақ та бар,
Ренжітсең қайғырып жылап та алар.
Аяласаң жаныңа шуақ тамар,
Қажығанда бойыңа қуат тамар. - демек, менің құрметті құрдастарым, табиғатты аялайық! Қолымыздан келгенше келер ұрпаққа табиғаттың әсемдігін сақтап қалайық!
Объяснение:
Пікірталастың оны басқа даулар түрлерінен ажырататын маңызды сипаттамасы - дәлелдеу. Даулы (даулы) мәселені талқылау, әр тарап әңгімелесушінің пікіріне қарсылық білдіре отырып, өз ұстанымын дәлелдейді. Сондай-ақ, талқылау кез-келген проблеманы, даулы мәселелерді жиналыста, ба зде, әңгіме барысында ашық талқылауды қамтуы мүмкін.
Пікірталастың айрықша ерекшелігі - тезистің болмауы, бірақ біріктіруші принцип ретінде тақырыптың болуы. Мысалы, ғылыми конференцияларда ұйымдастырылған пікірталастар үшін тезистер болатын ұйымдастырушылық басталатын дауларға қойылатын талаптарды қоюға болмайды. Дискуссия көбінесе күрделі тақырыпты, теориялық мәселені зерттей отырып, оқу процесін белсендіретін әдіс ретінде қарастырылады.
Объяснение: