Леңге кідіріс белгісін (, ii, iii) қойып жазып, интонациясымен оқып шығыңдар. өлең
дегі негізгі ойды анықтаңдар.
баба қазақ кебісті
тас қапасқа өшікті.
іздеймін деп кеңістік,
кентін тастап көшіпті.
ақын қазақ азаптың
бәрін тастап көшіпті.
іздеймін деп азаттық,
тауын тастап көшіпті.
батыр қазақ қылышты
белін қашан шешіпті? !
іздеймін деп тыныштық, с
түзін тастап көшіпті.
о
бәрін тастап осы күн
жеткен ұлы мұратқа.
домбыра мен бесігін
тастамаған бірақ та!
(қадыр мырза әлі

Показать ответ

Ответ:

Patsanchik999

09.12.2022 07:46

Соғыс кезіндегі бүлдіршіндердің алғаш рет адамша тіл сындыруы “Апа, нан берші”-ден басталғаны анық. Тесік тамақтан өтерлік не болса соны қаужай бергендіктен бе, қарындары асқабақтай дөңгеленіп, қылдырықтай мойындары жұдырықтай жұмыр бастарын әзер ұстап тұрғандай бүлдіршіндердің кескін-кейіптері де ұсқынсыз көрінетін. Сол түрлеріне қарамай, жүгіре жөнелгенде тауықтың балапандарындай бытырай қашып зымырайтын. Олардың “таңғы асы” осы ауылдың малының да, жанының да ырзығына жаралғандай айдыны жарқырап жататын екі дөңнің арасындағы шар айнаға ұқсас “Маса” көлінің ну ормандай қамысы еді. Жиектегі қамысты шапыр-шұпыр қаумалап су түбінен сүйрік тартып, май қоғаны ауыз толтыра күйсіткенде езулері көбіктеніп, жерік асқа тойынып-ақ қалатын. Бірақ, қоға жеудің де өзіндік әдіс-амалдары бар. Аштық қанша қысса да, қамысты тоя жеуге болмайды. Ашқарақтанып, шамадан тыс жеп қойған баланың іші ауырады. Тіпті, өліп те кетуі мүмкін. Тіршілікке деген құштарлықтары басым, мезгілінен бұрын ержеткен сұңғыла балалар бұл жағдайды жақсы біледі. Өздерінше сақтанады.

Тақырыбы егезінде Біз– соғыс уақытындағы сәбилерміз идея берейін дегенім ғой

0,0(0 оценок)

Ответ: