Марсты бағындырған менің батырым Мәтінді мұқият оқы. Қай қатарда эссенің негізгі бөлімінің анықтамасы берілгенін тап.
Сен астрономиялық олимпиада кезінде Жерден Марсқа ұшу, Марсқа қону, ондағы өмір және
оны зерттеу туралы жоспар жасауың керек. Марсқа баратын адамды, сол орынды, ұшу
кезінде болған оқиғаларды сипаттап жаз.
Мен бұл күнді ұзақ күттім. Себебі өз батырымды Жер орбитасынан Марс орбитасына жеткізу
басты мақсатым еді. Ол үшін маршруттық деректер сызылған жоспарым да дайын.
Менің жоспарымдағы Марсқа жету арманы құлшындырған қазақ баласы өте батыл, қайтпас
қайсар. Оның аспан көгіне деген ынтызарлығы ерекше. Міне, ол бойындағы бар күш-жігері мен
сенімділігін жиып аспан көгіне аттанды.
Марста ауа райы өте құбылмалы. Ал атмосфера қысымы жоғары болғандықтан онда ешқандай
тірі жан арнайы скафандрсыз өмір сүре алмайды. Сондықтан жүздеген компоненттен
дайындалған шыдамды скафандр киген қазақ баласы Марсқа еш қиындықсыз қонды.
Х
Марстағы өмір туралы айтсақ, әзірге ол жақта тіршілік бар екенінің ешқандай дәлелі
табылмады, бірақ Марста мұз көп. Демек Марста қазір де, өткен заманда да тірі ағзалар болуы
ықтимал деген болжам бар.
Жоспар бойынша Марстағы зерттеу барысында ғаламшар беті суретке түсіріліп, көптеген
ғылыми өлшеулер жүргізіліп, бізге хабар жеткізіліп отырылу керек. Марсты бағындырған менің
батырым «Бұл ғаламшар болашақта біздің екінші үйіміз болады» деген болжамды растап
зерттеуі тиіс.
Қорыта айтқанда, менің бұл жоспарым іске асса, ғарыш көрген төртінші қазақ баласының
жаңалығына бүкіл әлем көз тігетін болады. Ол қазақ халқының атын ғарыш әлеміне жазып
келетін батыр.
Мазмұн туралы алдын ала айтарға керек болған ғана ойлар айтылады.
Айтайын деген пікірдің бәрі айтылады, онсыз шығарманың мазмұны болмайды.
Айтылған пікір қорытылып, маңызы шығарылады.​

Қазақстанда неше ұлт өкілдері тұрады? Сколько представители наций проживает в Казахстане? А) 150 ұлт өкілдері Б) 500 ұлт өкілдері В) 130 ұлт өкілдері Г) 10 ұлт өкілдері 2.Болымсыз етістіктің жұрнағын тап. Найди оканчание отрицательного формы глагола. А) –ған,-ген,-қан,-кен; Б) –ма,-ме,-ба,-бе,-па,-пе; В) –қа,-ке,-ға,-ге; Г) –қы,-кі,-ғы,-гі. 3. «Атамекен» әнінің әнін жазған кім? Кто написал музыку песню «Атамекен»? А) Роза Рымбаева Б) Қайрат Нұртас В) Ескендір Хасанғалиев Г) Мадина Садуақасова 4. Мұхтар Мағауин қайда және қашан дүниеге келген? Где и когда родился Мухтар Магауин? А) 1940жылы 2 ақпанда Семей облысында Б) 1960 жылы 8 ақпанда Шығыс Қазақстан облысында В) 1980 жылы 15 ақпанда Орталық Қазақстанда Г) 1941 жылы 2 ақпанда Семей облысында 5. Мұхтар Мағауин қандай сыйлықтың лауреаты? Мухтар Магауин лауреат какой премии? А) Зерде Б) Қыран В) Оскар Г) Тарлан 6. «Бір атаның балалары» повесінің кейіпкерлерін тап. Найди персонажей повести «Бір атаның балалары». А) Дәуренбек, Ахмет шал, Сабырбек,Асылан Б) Зигфирд, Асқар, Яков, Тамара В) Дәуренбек, Ахмет шал, Зигфирд, Ертай,Нартай, Яков,Рашид Г) Ертай,Нартай, Яков,Рашид, Қайрат, Марат 7. «Жерұйық» фильмінің басты кейіпкері кім? Кто главный герой фильма "Жеруйык"? А) Оралбай Б) Орынбай В) Орынбасар Г) Оралтай 8. Атау септікте тұрған сөзді тап. Найди слова в именительном падеже. А) Әлия Б) Серіктен В) Ленаның Г) Арманға 9. Ілік септікте тұрған сөзді тап. Найди слова в родительном падеже А) досым Б) Сәуленің В) мұхитта Г) інім 10. Жатыс септіктің тұрған сөзді тап. Найди слова в местном падеже. А) үйлер Б) үйші В) үйде Г) үйге

Түркілер - б.з V-XIII ғасырлары аралығында өмір сүрген. Олардың алғашқы мекені Алтай аймағы болған. Көне түркілердің Еуразия тарихынан алар орнын академик А.П.Окладников былай деп түйіндейді: “Сібірдегі көне түркілер Шығыстан гөрі Батыспен тығыз байланыста болды. Оның мәдениеті бұрын ойлағаннан да әлдеқайда бай әрі жарқын еді. Ертедегі Шығыс пен Батыстың мәдениеттері Байкалдың жағасы, Ангара мен Ленада сол кездегі өзіндік төл мәдениеттің орталығы бірде қосылып, бірде ажырасып тұрды. Оны білмей тұрып Еуразияның тарихын толық түсіну мүмкін емес. Археологиялық қазбалардан көргеніміздей Байкал өңіріндегі түркі қорғандарындағы қазба байлықтардың жолы Дон мен Дунайға дейін жетіп жатты”.