достық – ң бір-біріне адал, қалтқысыз сеніп, бір мүдделі, ортақ көзқараста болатын қасиеті. достық өзара жауапкершілік пен қамқорлықтың, рухани жақындықтың белгісі. нағыз достық кісіге шабыт беріп, өмірде кездесетін түрлі сәтсіздіктерге мойымауға, басқа түскен қайғы мен қиыншылықты бірге көтеруге жәрдемдеседі. дос-жарандардың мінездері әр түрлі болып келуі мүмкін. мысалы, біреуінде ққ не шабандық, екіншісінде тұйықтық не жігерсіздік байқалса да, бұлар достыққа кедергі бола алмайды, қайта нағыз достық осындай кемшіліктерден арылуға көмектеседі. сатқындық, екі жүзділік, өтірікшілік, өзімшілдік достықпен сыйыспайды. қазақтың дәстүрлі әдеп жүйесінде достыққа үлкен көңіл бөлінеді. халық арасында достық туралы мақал-мәтелдер жеткілікті: “дос жылатып, дұшпан күлдіріп айтады”, “досы жақсының, өзі де жақсы”, “дүниеде ң жалғыз қалғаны — өлгені, қайғының бәрі соның басында”. достыққа қарама-қарсы ұғым — қастық пен күншілдік. мұндай сезімге ерік алдырғандар басқаның қуаныш-қызығын, ырыс-бағын көтере алмайды, дос дегеннің не екендігін білмейді. дұрыс дос таңдай білу — өмірлік мақсаттардың бірі; саясаттанудағы достық ұғымы мемлекеттер арасындағы саяси, қ, мәдени мүдде тұрғысынан ынтымақтастық орнату шараларын бейнелеу үшін қолданылып жүр. қазір бізге достық бұрынғыдан бетер қажет. достық – бұл өмірдегі ешнәрсемен бағаланбайтын құндылық. дос табу оңай, ал оны сақтау одан да қиын. достық қатынасқа нәзіктікпен қарап, берік сақтау керек. өйткені ол да баптауды қажет ететін нәзік өсімдік сияқты. біздер достықты сақтау үшін жан-тәнімізбен еңбектенбеуіміз керек. қайтарымын қажет етпей, берудің жолдарын үйрену керек. сенім мен жарқын көңіл – достықты берік ететін тірек саналады. өзі шынайы дос бола білген ң достары да көп болады және жер бетінде өзін жалғыз сезінбейді.
1) білім алушылардың оқу жетістіктерін мониторингілеуді жүзеге асыру;
2) оқу процесін ұйымдастырудың тиімділігін бағалау;
3) білім беру ұйымдары көрсететін білім беру қызметі сапасына салыстырмалы талдау жасау болып табылады.
Мектептерде ОЖСБ білім беру қызметінің сапасын бағалау және негізгі орта білімнің (9-сыныптан кейін) оқу бағдарламаларын меңгеру деңгейін анықтау мақсатында жүргізіледі.
ОЖСБ-ны өткізу мерзімін Білім және ғылым министрлігі бекітеді.
Негізгі орта білім беру ұйымдарындағы ОЖСБ оқушы білім алатын мектептің базасында өткізіледі.
ОЖСБ кешенді тестілеу түрінде, арнайы бланкілерді (жауап парақтары) қолдану арқылы да, компьютерлік технологияларды қолдану арқылы да өткізіледі.
Тестілеу тапсырмалары оқу бағдарламаларының шеңберінде әзірленеді, олардың мазмұны аталған бағдарламалардың шеңберінен шығуы мүмкін емес.
ОЖСБ кезінде оқушылар 4 пән: қазақ тілі (міндетті түрде) және жыл сайын Білім және ғылым министрлігімен анықталатын 3 пән бойынша тест тапсырады.
Әр пән бойынша тест тапсырмаларының саны – 20.
Тестілеуге 2 сағат (120 минут) уақыт беріледі.
ОЖСБ нәтижесі әрбір дұрыс жауап үшін бағаланады.
Тестілеу нәтижелері Ұлттық тестілеу орталығының филиалдарына өңделеді.
ОЖСБ нәтижелерін рейтингтік зерттеу жүргізетін ұйымдар пайдалануы мүмкін.
достық – ң бір-біріне адал, қалтқысыз сеніп, бір мүдделі, ортақ көзқараста болатын қасиеті. достық өзара жауапкершілік пен қамқорлықтың, рухани жақындықтың белгісі. нағыз достық кісіге шабыт беріп, өмірде кездесетін түрлі сәтсіздіктерге мойымауға, басқа түскен қайғы мен қиыншылықты бірге көтеруге жәрдемдеседі. дос-жарандардың мінездері әр түрлі болып келуі мүмкін. мысалы, біреуінде ққ не шабандық, екіншісінде тұйықтық не жігерсіздік байқалса да, бұлар достыққа кедергі бола алмайды, қайта нағыз достық осындай кемшіліктерден арылуға көмектеседі. сатқындық, екі жүзділік, өтірікшілік, өзімшілдік достықпен сыйыспайды. қазақтың дәстүрлі әдеп жүйесінде достыққа үлкен көңіл бөлінеді. халық арасында достық туралы мақал-мәтелдер жеткілікті: “дос жылатып, дұшпан күлдіріп айтады”, “досы жақсының, өзі де жақсы”, “дүниеде ң жалғыз қалғаны — өлгені, қайғының бәрі соның басында”. достыққа қарама-қарсы ұғым — қастық пен күншілдік. мұндай сезімге ерік алдырғандар басқаның қуаныш-қызығын, ырыс-бағын көтере алмайды, дос дегеннің не екендігін білмейді. дұрыс дос таңдай білу — өмірлік мақсаттардың бірі; саясаттанудағы достық ұғымы мемлекеттер арасындағы саяси, қ, мәдени мүдде тұрғысынан ынтымақтастық орнату шараларын бейнелеу үшін қолданылып жүр. қазір бізге достық бұрынғыдан бетер қажет. достық – бұл өмірдегі ешнәрсемен бағаланбайтын құндылық. дос табу оңай, ал оны сақтау одан да қиын. достық қатынасқа нәзіктікпен қарап, берік сақтау керек. өйткені ол да баптауды қажет ететін нәзік өсімдік сияқты. біздер достықты сақтау үшін жан-тәнімізбен еңбектенбеуіміз керек. қайтарымын қажет етпей, берудің жолдарын үйрену керек. сенім мен жарқын көңіл – достықты берік ететін тірек саналады. өзі шынайы дос бола білген ң достары да көп болады және жер бетінде өзін жалғыз сезінбейді.
ОЖСБ-ның міндеттері:
1) білім алушылардың оқу жетістіктерін мониторингілеуді жүзеге асыру;
2) оқу процесін ұйымдастырудың тиімділігін бағалау;
3) білім беру ұйымдары көрсететін білім беру қызметі сапасына салыстырмалы талдау жасау болып табылады.
Мектептерде ОЖСБ білім беру қызметінің сапасын бағалау және негізгі орта білімнің (9-сыныптан кейін) оқу бағдарламаларын меңгеру деңгейін анықтау мақсатында жүргізіледі.
ОЖСБ-ны өткізу мерзімін Білім және ғылым министрлігі бекітеді.
Негізгі орта білім беру ұйымдарындағы ОЖСБ оқушы білім алатын мектептің базасында өткізіледі.
ОЖСБ кешенді тестілеу түрінде, арнайы бланкілерді (жауап парақтары) қолдану арқылы да, компьютерлік технологияларды қолдану арқылы да өткізіледі.
Тестілеу тапсырмалары оқу бағдарламаларының шеңберінде әзірленеді, олардың мазмұны аталған бағдарламалардың шеңберінен шығуы мүмкін емес.
ОЖСБ кезінде оқушылар 4 пән: қазақ тілі (міндетті түрде) және жыл сайын Білім және ғылым министрлігімен анықталатын 3 пән бойынша тест тапсырады.
Әр пән бойынша тест тапсырмаларының саны – 20.
Тестілеуге 2 сағат (120 минут) уақыт беріледі.
ОЖСБ нәтижесі әрбір дұрыс жауап үшін бағаланады.
Тестілеу нәтижелері Ұлттық тестілеу орталығының филиалдарына өңделеді.
ОЖСБ нәтижелерін рейтингтік зерттеу жүргізетін ұйымдар пайдалануы мүмкін.