Написать диалог 8-10 предложений по тексту Грантқа тапсырған түлектердің 80 пайызы сүйікті мамандығын таңдай алмайды
Ата-анд үшін де, түлекке де маңыздысы - тегін грантқа түсу. Мектеп түлектеріне
мамандық тандауда бағыт-бағдар беретін нұсқаулық Қазақстанда жоқ.
Сол себептен жастар бүгінде қандай мамандықтар сұранысқа ие екенінен бейхабар.
Олар жыл сайын қай мамандықтың қажетсіз деп танылганын, жойылып кеткенін,
заман талабына сай қандай жаңа мамандықтардың пайда болып жатқанын білмейді деуге
болады. Көңілі калаган мамандыққа қолы жетпеген адамның болашақта жұмыс істеуге құлқы
төмен болады.
Енді бұл мәселе шешіледі. Алдағы бес жылда сұранысқа не болатын жаңа 100
мамандық жайлы энциклопедия жарық көреді.​

Надя, өзіңіздің сүйікті мектеп пәні қандай? Надя: Тарих және ағылшын: оның екеуі бар. Ал сіз ше? Nadia: менде екі: тарихы және ағылшын. Қалай сен туралы? Майкл: Сіз қайран боласыз, бірақ мен барлық математика ең ұнайды. Майкл: Сіз таң келеді, бірақ мен шынымен математика ұнайды. Надя :: О, менің математика ұнамайды. Барлық осы формулалар мен анықтамалар маған мағынасы жоқ. Мен әрқашан оларды араластырыңыз. Надия: О, мен математиканы ұнамайды. Барлық осы формулалар мен анықтамалар маған емес. Мен әрқашан оларды шатастырмау. Майкл: Мен ағылшын туралы осыны айтуға болады. Мен бүгіні мінсіз Қарапайым өткен уақытта ажырата ешқашан мүмкін және қалай адам болады Мен түсінбеймін. Майкл: Мен ағылшын тілі туралы да осыны айтуға болады. Мен осы шегушіні шиеленісті қарапайым өткенді ажырата алмайды және Мен басқа істеп қалай түсіну мүмкін емес. Надя: Сіз көп тәжірибесін қажет, менің болжауымша. Nadia: Мен сізге көп тәжірибесін қажет деп ойлаймын. Майкл: Мен тырыстым. Менің ата-анам да маған көмектесуге репетитор жалдап, бірақ ол жұмыс істемейді. Майкл: Мен тырыстым. Менің ата-анам да маған көмектесуге репетитор жалдап, бірақ ештеңе болған жоқ. Надя: қалай тарихы туралы? Сізге ұнайды немесе жоқ ба? Nadia: қандай тарихы туралы? Егер сіз оны сүйемін немесе жоқ ба? Майкл: Мен бұл тақырыпқа өте мүдделі емеспін, мен жиі күндер, фактілер және кезеңдерді дейін араластырыңыз. Майкл: Мен осы тақырыпқа әсіресе мүдделі емеспін, және жиі күндер, фактілер және кезеңдерді абзал. Надя: сіз кезеңдерді дейін араластыру арқылы нені білдіреді? Nadia: сіз кезеңдерді араластыру арқылы нені білдіреді? Майкл: Мен айтып отырмын, маған ежелден ортағасырлық бірдей. Майкл: Мен сол нәрсе үшін, ежелгі және орта ғасырлардағы рет екенін білдіреді. Надя: Мен қараңыз. Мен сондай-ақ, кейде күндерді ұмытып, маған қиын, барлық тарихи фактілер есте сақтау таба, бірақ мен біздің тарих мұғалімі өте қызықты баяндаушы болып айту керек. Мен сағат оның әңгімелер тыңдауға болады. Nadia: Мен қараңыз. Мен кейде қиындық тарихи фактілер жаттап бар күнді ұмытып, бірақ мен тарих біздің мұғалімі өте қызықты келіссөздер екенін айта кету керек. Мен сағат үшін оған тыңдауға мүмкін. Майкл: толық келісемін. Ол оған тыңдауға өте қызықты болып табылады. Сондай-ақ, ол балаларға білдіреді ешқашан.  Надя: Иә, бұл рас.  
 

Еще одна особенность, в отличие от ювелирного искусства-ювелиры привыкли молодежи,потом сами отдельно трудится.Это искусство широкого народного потребления внутри страны, так и ювелирных изделий.Особенно,разошлись, через много ювелирные украшения из серебра и его соединений.Серебро-мягкий,открытый и сияющий цвет легко привлекает обработанных металлов.Ювелиры использовали эти его свойства максимально.Мастер, создающий изделия различных .Из них женщине,для девочек,браслет,скобы,кольца,перстни,серьги и кожаные пуговицы деревянные двери юрты, предметы декоративно
коллегии комитета по подготовке населенных посуды музыкальных инструментов а также украшения оружия седельных роспись особое место на.Многие виды ювелирных изделий, указанных в Государственном музее искусств.