Оқушыларды жаңа сөздермен таныстыру.
Дүмпу-взрыв
айқындау-выяснить
Жәрдемақы-пособия егіз-близнецы
үшем-тройня
3-тапсырма.
Мәтінді оқып, жоспар қур.
2)Мәтіндегі тарихи деректерге сүйене отырып,
хронологиялық кесте кур.​

ответ:Аян қандай бала? Себебі Шығармадан мысал

Аян – қиялы ұшқыр бала

Аян – ақылды, ақкөңіл бала

Аян – шыдамды, төзімді бала

Дескриптор: - Аян бейнесіне тән ерекшеліктердің себебін түсіндіреді; - шығармадан мысал келтіреді.

Бағалау: «Ең, ең, ең»

Ой толғаныс Оқушыларға гүл, жусан, ұстаның құралы, ит, хат, кітаптың (мұғалім қалауы бойынша басқа суреттер таңдай алады) суреттері көрсетіліп, оқушылар шығарма кейіпкерлерін осы суреттермен байланыстырып талдайды. Мысалы, кітапты көргенде менің есіме Аян түсті. Себебі оның ертегі құрастыруға деген қызығушылығы мен тіл байлығын мен асыл қазынамыз кітапқа теңер едім т.с.с.

Объяснение:

Какие линии позволяют точно отмерить такое гигантское сооружение?

Я хотел знать, использовал ли он замеры.И задал вопрос главному ювелиру.

"Я пишу книгу о размерах Кипчака"-начал

слово ювелир. "Независимо от национальности, существует свой закон измерения кыпчака.Его

размеры тоже не уступают никому".

Главный ювелир много говорил о законах измерения. От Этого Иланши

Опека кадырхана спросил:" эти критерии не приводятся случайно, от страны"?

"я исходил из соотношения страны, традиций и их обычаев.Еще посещал мавзолей Арыстан баба. Жар на правой стене через ворота и вошел в Малую комнату".

Четыре стены тоже взорвались?

"я не знаю". - сказал он. "Еще один памятник

особенностью является то, что под куполом не установлен ни один постамент, ни стойка".

Теперь он убедился, что ювелир в совершенстве разбирался в строительном учете.Иланшы

Кадырхан и ювелир посетили памятник...

Объяснение:

Это не идеально точный перевод,но перевела по мере возможности:)