Оқылатын шығарма ш. Қанайұлы «Зар заман» өлеңі
Оқу мақсаты
7.2.2.1. Эпикалық, поэзиялық, драмалық
шығармадағы автор бейнесін анықтау
1.2.3.1. Шығармадағы көркемдегіш құралдардың
(символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора,
анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ)
қолданысын талдау
Орындау уақыты
15-20 минут
1-тапсырма. Берілген өлең жолдарындағы ойды қазіргі күнмен сабақтастыра
қарастырып, мазмұны жағынан салыстыра талдаңыз. Шығармадағы автор бейнесін
анықтаңыз.
Мына заман қай заман?
Азулыға бар заман,
Азусызға тар заман
Тарлығыныңбелгісі:
Жақсы — жаннан түңілген,
Жаман - малдан түңілген,
Мұныңөзі зарзаман.
Зарлығ ыныңбелгісі:
Бір-бірлерін күндеген,
Жай-жайына жүрмеген,
Мұныңөзі
тар заман
Тарлығыныңбелгісі:
Мұсылманнан хал кетті,
Тәңірім болғай деместен
Анты жұқпас бойына,
Әр не түсер ойына,
Жалмауыз болды үлкенің,
Қазақ, сенің сорыңа,
Арқадан дәурен кеткен соң,
Қуғындап орыс жеткен соң,
Тіпті амал жоқ, қазақтар,
Енді сенің торына
«Қазақстанның болашағы - қазақ тілінде» диалог.
Мұғалім: Балалар, қазақ тілі мемлекеттік тіл мәртебесін қашан алды, кім біледі?
Оқушылар: Апай, мен білемін. 1989 жылы тілдер туралы Заң қабылданып, қазақ тілі мемлекеттік тіл мәртебесін алды.
Мұғалім: Жарайсың, Санжар. Келесі сұрақ: қазақ тілі қашаннан бері заңды түрде Қазақстан Республикасының Мемлекеттік тілі болып саналады?
Оқушылар: Ол сұрақтың жауабын мен білемін. 1990 жылдан бері қазақ тілі заңды түрде Қазақстан Республикасының Мемлекеттік тілі болып саналады.
Мұғалім: Дұрыс айтасың, Айлана. Жалпы, мемлекеттік тіл дегеніміз не?
Оқушылар: Мемлекеттік тіл дегеніміз - мемлекеттің бүкіл аумағында қоғамдық қатынастардың барлық саласында қолданылатын мемлекеттік басқару, заң шығару, сот ісін жүргізу және іс қағаздарын жүргізу тілі.
Мұғалім: Өте керемет жауап, Алтынай! Мемлекеттік тілді меңгері парыз ба, қалай санайсыңдар?
Оқушылар: Ия, апай. «Тіл туралы» заңға сәйкес мемлекеттік тілді меңгеру - Қазақстан Республикасының әрбір азаматының парызы.
Мұғалім: Жарайсыңдар, балалар! Өткен сабақты жақсы меңгеріпсіңдер! Мемлекеттік тіл – бұл Отан бастау алатын Ту, Елтаңба, Әнұран секілді дәл сондай нышан. Және ол елдің барша азаматтарын біріктіруі тиіс екенін естеріңде ұстаңдар.
(прости, сделала больше,надеюсь подойдет :3 )
Объяснение:
ответ:Мерген. Белсенді, еркіндіксүйгіш, ойшыл, шыншыл
Объяснение:
Әбдірахман - жасырынбақ ойнауды Әбдірахман шығарды. Балалардың ішіндегі ересегі осы, бесінші сыныпта оқиды. Дене тұрпаты ұзынтұралау, мінезі адуындау ақ сұр бала.
Тұрбек пен Сыдық - екеуі де төртінші сыныпта оқиды. Біреу өзі тиіспесе, бұлар ешкімге шатақ іздеп ұрынбайтын басалқалы балалар.
Алмабек - сотқар бала. Өз қораларының үстінде отырып алып, өткеннің барлығын рогаткасымен атып отырады. Торғайларды әбден запы етіп, үркітіп бітті.
Назым - Тұрбектің қарындасы, бірінші сыныпта оқиды. Екі иығында желбірі бар, жеңсіз көк шұбар көйлек киген, топ-толық қара домалақ қыз. Көзі шегірлеу.
Объяснение: