Оқылым мәтінін
басқа мағыналық тур
мәтініндегі сан есімдерді анықтап, күрамына қарай та
а мағыналық түрлерін жасауға негіз болған есептік сан есімдер
на қарай талданлар. Сан есімнің,
ептік сан есімдерді анықтаңдар.
кін микрофон од сімен «Тәрбиедегі
«Еркін микрофон» од
гізіндер.
лкен
ердің рөлі» тақырыбында сұхбат жүр
Үлгі:
даамның жақсы болып өсуіне отбасындағы айналасындағы
зор деп ойлаймын. Сен мұнымен келісесің бе?
- Әрине, «Ұяда не көрсең, үшқанда соны ілерсің», - деген ғой. Мен
ықпалы зор деп ой
исындағы, айналасындағы адамдардың
тәрбиешім - атам.
ілерсің», - деген ғой. Менің ең басты
Ал мені әжем тәрбиеледі. Ол кісі - шебер ертегіші. Ертегілер
р ертегіші. Ертегілерден көп өнеге
алуға болады.
6. Қосымша әдебие
құрамындағы сана
ша әдебиеттерден тәлім-тәрбиеге байланысты макал-мателдерде
ындағы сан атауларын есептік сан есімдерге айналдырыңдар.
ысты мақал-мәтелдерді тауып жазып,
662. Асыл қасиет
4 Атам бойындағы жақсы қасиеттер көрініс беретін жағдайларға мысалдар келтір
отырып, сұхбат құрыңдар.
4 Mariani түсініп оқындар. Әнші-
е баската кандай такырып коар
еріктер? Асыл қасиетке тағы қандай
кансиеттері жаткызар едіндер? Ойла-
Әлемдегі қарулы қақтығыстар санының азаймауына орай, соғыстың зардабын тартып жатқан балалардың саны да барған сайын көбеюде. Кейбір елдерде қарулы күштер мен топтар ұл балалар мен қыздарды әскер ретінде ерікті түрде немесе күштеп тартуда. Әсіресе жинаушылардың жеңіл олжасына және пайдалану нысанына кедейлік немесе кемсітушілік жағдайларындағы балалар айналуда. Оларды көбінеки мектептен, көшеден немесе үйінен ұрлап әкетіп жатады. Балалар әкетілгеннен кейін оларды әртүрлі әдістермен пайдаланады. Олардың басым бөлігі соғыстық әрекеттерге қатысып жатса, енді біреулерін сексуалды қажетсінулерін қанағаттандыру үшін, барлаушы, байланысшы, тасымалдаушы, малай ретінде, сондай-ақ құрлықтағы миналарды орнату мен қатерсіздендіру үшін пайдаланады. Жасақталған балалардың басым көпшілігі осы қызметтердің бірнешеуін атқарып жатады. Соғысқа тартылған және қарулы қақтығыстар барысында пайдаланылатын балалардың дәл саны белгісіз. Дегенмен де, зерттеулердің мәліметтеріне сәйкес әлемнің әртүрлі елдерінде болып жатқан 30 қақтығысқа 300 мыңға дейін әскер-балалар қатысуда, нақты санын ешкім білмейді. Қазіргі уақытта әскер-балаларды пайдалану туралы барынша шүбәсіз ақпаратты алуға және соғыстың балаларға тигізетін әсерін жан-жақты талдауға арнап әрекеттер жасалуда.Тұтастай алғанда, салмағы жеңіл және пайдаланылуы оңай қарудың пайда болуына байланысты балаларды қаруландыру барған сайын жеңілдей түскенін мойындаған жөн және бұл аз даярлықты қажет етеді.
Ғарыш – бұл шексіз кеңістік. Мен жұлдыздарға қарағанды жақсы көремін! Жылтылдап тұрған ғажайып шамдар кез-келген адамды таң қалдырады. Оларға қарап ерекше шабыт, ұмтылыс сеземін. Мені: «Бұлттардың артында не бар?» деген сұрақ қызықтырады. Бұл сұраққа жауап беру өте қиын, өйткені, ғалам өте үлкен, оның нақты мөлшері ешкімге белгілі емес. Біз оның аз бөлігін ғана зерттей аламыз, себебі, технологиялық мүмкіндіктеріміз шектеулі. Астрономдар, заманауи телескоптардың көмегімен, басқа ғаламшарлар мен жұлдыздарды үнемі бақылап отырады. Осы зерттеулердің нәтижесінде, көптеген ғылыми жаңалықтар ашылды. Біз Күн жүйесі жайлы және метеориттер мен кометалардың қалай пайда болатыны туралы білеміз. Бүгінгі күнде, ғарышта көптеген жасанды жер серіктері бар, олардың көмегімен теледидар, телефон және радио байланыстары жүзеге асырылады. Болашақта, Жер сияқты тіршілік иелері өмір сүретін планета табылады деп ойлаймын.