ОҚЫЛЫМ ЖАЗЫЛЫМ -тапсырма. Көп нүктенің орнына тиісті жалпылау есімдігін (күллі,
барлық, бәрі) қойып, оқы. Қою қаріппен жазылған сөздердің сино-
нимін тап.
Кітап 100 жыл бұрынғы балалардың нені қалағаны, нені армандаған
туралы ақпарат бере алады. Кітап балаларды арманға жетелей,
Үлкендердің балаларына не тілейтінін де кітап арқылы біле аламыз.
Кейде өткен өмір жайлы кітаптарды қызыға оқимыз. Бірақ ... авто
өткен өмірдің қорқынышы мен қуанышын толық біле бермеуі мүмкін.
көне кітаптың мазмұнында ... сақталады. Ескі құжаттардан таба алмаг
нәрселер көркем шығармалардан табылады. Кітап
соғылған ескерткіші жаңа уақытқа жалғанған із (Айно Первик).
өз заманын
Күшігім еркелей білетін,
Кейде ол шәуілдеп үретін.
Жата қап аяғын көтерсе
Көргендер еріксіз күлетін.
Тойған соң томпайып жататын,
Бір тәтті ұйқыға бататын.
Түсінде мысықпен алысып,
Жүретін бөлмеде жарысып.
Қарасам, міне енді өсіпті,
Ит бопты кәдімгі қабаған.
Әуелі өзіме өшікті
Күнәм жоқ бір рет сабаған.
Мақтайды біреулер даурығып,
Қасқыр деп итімді қабаған.
Мен жүрмін кете алмай айығып,
Өз итім түсірген жарадан,
***
Отырсам үндемей үйімде,
Тоқмейіл, ақпейіл күйімде.
Келуші көбейіп кетеді
Шашымның ағынан сүюге.
Мақтауға бәрі әзір, жайдары
Мейрімнің ағаға шегі жоқ.
Ақтарар сырларын қайдағы,
Бірінің дығы жоқ, кегі жоқ.
Сәл ғана өзгеріп қалпымнан,
Әділдік сөйлесем болғаны,
Біреуі алып қап алқымнан,
Союға әзір тұр қалғаны...
Тойған соң жататын пырылдап
Мен мысық емеспін, достарым,
Жан болып жүрген сон, шырылдап
Айтамын арымның қосканын
2. Ағылшын тілінің мұғалімі сабақты қызықты етіп түсіндіріп жатқанда, мен зейін қойып тыңдаймын. Сондықтан үй тапсырмасын үйде қиналмастан орындаймын. Және үйде өздігімше тағы дайындаламын.
3. Сабақ үстінде көптеген жаңа мәліметтерден хабардар боламын. Ол мәліметтермен үйде бауырларыммен бөлісемін. Оларда қызыға тыңдайды.
4. Мен үй тапсырмасын қуана орындаймын. Өйткені ағылшын тілін жетік меңгеру менің арманым. Келешекте ағылшын тілі маманы боламын.