Қолданушыға түсінікті тілде берілген ақпарат не деп аталады: толық;
маңызды
өзекті;
түсінікті
2.Жеке пікірлер мен талдауларға тәуелсіз ақпарат не деп аталады:
ақиқат;
өзекті;
объективті
толық
3.Заттар жағдайының ақиқаттығын білдіретін ақпарат қандай ақпарат деп аталады:
толық;
тиімді;
маңызды
ақиқат
4.Ең маңызды ақпарат қалай аталады?:
толық;
тиімді;
маңызды
ақиқат;
5.Адам ең көп көлемдегі ақпаратты ненің көмегімен алады:
есту мүшесі;
көру мүшесі
сезу мүшесі;
иіс сезу мүшесі.
6.Адам тактильді ақпаратты ненің көмегімен алады:
арнайы приборлар;
термометр;
барометр;
сезу мүшесі
7.Сигнал аналогты деп аталады, егер
сандар нақты мәндерді қабылдаса;
уақытқа сәйкес амплитуда бойынша үзіліссіз өзгеріп отырса
мәтіндік ақпараттарды қабылдаса;
қандай да бір ақпараттарды қабылдаса.
8.Сигнал үзілісті деп аталады, егер
сандар нақты мәндерді қабылдаса
уақытқа сәйкес амплитуда бойынша үзіліссіз өзгеріп отырса;
мәтіндік ақпараттарды қабылдаса;
қандай да бір ақпараттарды қабылдаса.
9.Үзілісті мәндер жиынындағы үзіліссіз бейнелер мен дыбыстарды кодтар түрінде түрлендіру қалай аталады? -
кодтау;
үзілісті
кодтан шығару;
ақпараттандыру.
10. Компьютердің сыртқы жадында ақпараттарды түрлендіру
үзіліссіз;
үзілісті
дербес үзілісті, не үзіліссіз;
символ немесе графиктер түрінде ақпараттарды түрлендіру.
11.Сигнал аналогты деп аталады:
бағдаршам сигналы;
SOS сигналы;
маяк сигналы;
электрокардиограмма
12.Үзілісті сигнал қалай қалыптасады:
барометр;
термометр;
спидометр;
бағдаршам
13.Температураны өлшеу қалай түрлендіріледі:
ақпараттарды сақтау үрдісі;
ақпараттарды жіберу үрдісі;
ақпараттарды алу үрдісі
ақпараттарды қорғау үрдісі.
14.Ағылшын тілінен орыс тіліне мәтіндерді аудару қалай аталады:
ақпараттарды сақтау үрдісі;
ақпараттарды жіберу үрдісі;
ақпараттарды алу үрдісі
ақпараттарды өңдеу үрдісі
15.Ақпараттарды алмастыру - бұл:
үй жұмысын орындау;
телебағдарламаларды қарау;
аквариумдағы балықтардың қозғалысын бақылау;
телефонмен сөйлесу
16. Формальды тілге жатқызуға болады:
ағылшын тілін;
программалау тілін
ымдау тілін;
қазақ тілін.
17.Табиғи тілден формальды тілдің негізгі ерекшеліктері:
грамматика мен синтаксистің қатаң ержелерінің бар болуы;
әрбір сөздегі таңбалар санының кейбір белгіленген сандардан асып кетпеуі;
әрбір сөз екі мәннен аспауы керек;
әрбір сөздің бір мағына білдіруі немесе грамматика мен синтаксистің қатаң ережелерінің бар болуы
18.Ақпарат санының бірлігі үшін қабылданады:
байт
бит
бод
байттар
19.Өлшем бірліктерінің тізбегі қандай өсу ретімен көрсетілген?
гигабайт, килобайт, мегабайт, байт
гигабайт, мегабайт, килобайт, байт
мегабайт, килобайт, байт, гигабайт
байт, килобайт, мегабайт, гигабайт
20.Кітаптарда, магниттік тасымалдаушыларда және грампластинкада сақталған ақпараттар қалай аталады?
архивтік
ішкі
сыртқы
жедел
Абай - даналықтың бастауы.
Жоспар.
Кіріспе.
Негізгі бөлім.
1. Абай - біртуар дара тұлға.
2. Абайдың шығармашылығы.
Қорытынды.
Абай Құнанбаев осы күнгі Семей облысындағы Шыңғыс тауын жайлаған Тобықты руынын ішінде 1845 жылы туған. Абайдың өз әкесі — Құнанбай, атасы — Өскембай, арғы атасы — Ырғызбай. Аталарының барлығы да ру ішінде үстемдік жүргізген адамдар.
Абай - ақын, ағартушы, жазба қазақ әдебиетінің, қазақ әдеби тілінің негізін қалаушы, философ, композитор, аудармашы, саяси қайраткер, либералды білімді исламға таяна отырып, орыс және еуропа мәдениетімен жақындасу арқылы қазақ мәдениетін жаңартуды көздеген реформатор. Абай ақындық шығармаларында қазақ халқының әлеуметтік, қоғамдық, моральдық мәселелерін арқау еткен. Абай Шығыс пен Батыс мәдениеті мен өркениетін жетік білген. Бірқатар әлем ойшылдарының еңбектерімен жақсы таныс болған. Болашақ ақынның дүниеге көзқарасының қалыптасуына оның озық ойлы орыс зиялы қауымының өкілдерімен араласуы орасан зор ықпал етті. Абай — ұлы ақын әрі ойшыл. Ол өз төңірегіндегі адамдардың, жақындары мен шәкірттерінің бойындағы өз халқына риясыз берілгендікті, оның мүдделерін қорғау қасиеттерін қолдап отырды. Ұлы ақын жас ұрпақты имандылыққа, адамгершілікке, ғылым-білім үйренуге шақырды. жастарды бес нәрседен — өсектен, өтіріктен, мақтаншақтықтан, еріншектіктен, бекер мал шашпақтықтан қашық болуға, бес асыл іске — талап етуге, еңбекті сүюге, терең ойлай білуге, қанағатшыл болуға, қайырымды рақымшылық жасауга шақырды.
Абай жастардың бойындағы кеселді кемістіктерді, арсыздық пен ұятсыздықты, дөрекі надандықты тәрбие және білім беру арқылы жоюға үндеді. Ақын ол үшін қазақ балаларын оқытатын мектептерді көптеп салуды жақтады.