Оттама беріңдер.
Tear
4-тапсырма. Үзінді қай шығармадан алынған? Толымсыз сөйлемдерді табыңдар,
Толымсыз сөйлемдерді қатыстырып жалғастырыңдар.
білемі:
— Мынау аттан түсіп жатқан кім? – деді Шұға.
Артыма жалт қарасам, екі жігіт түсіп, аттарын байлап жатыр екен.
Біреуі орысшалау киінген. Тани кеттім.
– Әбдірахман ғой, – дедім. А
– Әбдірахманың кім?
— Қазақбайдың баласы.
— Иә, әлгi учитель баласы ма?
— Иә.
– Жап-жас жігіт екен ғой, – деп бірер қарады да, Шұға отауға кіріп
кетті...
Б.Майлин
Мынад
Mu.
антика
сиқырi
мен ри
дың ая.
әзіл-ая
Мо
адамге
еуропа
арқыл​

 Мен №мектепте 6- сыныпта оқимын.(там должен быть номер школы) Менің мектебім Төле би көшесінде орналасқан. Мектебімізде тоғыз  жүздей оқушы бар. Мектеп директоры- Исатай ағай. Сынып жетекшіміз - Айгүл апай. Айгүл апай бізге қазақ  тілінен сабақ береді. Апай сабақты қызықты,тартымды  өткізеді. Үйім мектептен алыс емес. Мектепке жаяу барамын. Мектебім жаңадан салынған ұш қабатты . Мектеп іші кең, жарық және таза.
 Кабинеттеріміз қазіргі   талапқа сай жабдықталған. Бірінші қабатта екі спортзал бар. Кітапханада үлкен ..оқырмандар. залы бар. Асханамыз кең  және таза. Екінші қабатта үлкен мәжіліс  залы бар. Мектеп алдындағы  гүлзарларда гүлдер өсіп тұр. Жас ағаштарды мектеп бітірушілер отырғызған. Ауладағы спорт  алаңында  түрлі спорт ойындары өткізіледі.

Үйдің айуанаттары дамыт- елдерде азықтанады, арада негізгі, коммерциялық жаса- жемшөптермен әдейі сайла- компоненттерден. Сол ауыл шаруашылық айуанаттардың қоспажемдер, мысық немесе собачьи жемшөптер. Азықтандыр- айуан барлық қажетті заттармен тек игерушілікте ыңғайлы, бірақ және қамсыздандыр-. Алайда үйдің айуанатының қатары үшін, дербес жағдайда земноводных көпшілігінің және рептилиялердің, мынадай жемшөптер жарамайды. Оның рационы үйдің шарттарында табиғиға деген барынша жақындат- болуға керекке.