. (Прочитайте текст и заполните таблицу ).
Қазақтар өзінің халық, ұлт болып қалыптасу жолын көне түркілер заманынан бастаса, оның жазу мәдениетінің тарихы да сол дәуірден бастау алады. Ол кездегі түріктердің тілін қолданылу барысына қарай , әдетте, тіл мамандары үш кезеңге бөліп қарастырады: а) тукю тілі қолданылған дәуір (V-VIII); ә) көне ұйғыр тілі қолданылған дәуір (VIII-IX); б) көне қырғыз тілі қолданылған дәуір (X-XI). Осы кезеңдер ішінде Орхон-Енисей жазу ескерткіштері жазылған, ежелгі ұйғыр жазуының үлгілері пайда болып, оғыздар мен қыпшақтардың аралас әдеби тілі жасала бастаған.
Орхон-Енисей жазуы Қытай іргесінен бастап Орта Азия, одан әрі Венгрия жеріне дейін тарап, кең жайылған. Оның қолданылу тарихы V және IX-X ғасырлар аралығын қамтиды. Тек X-XI ғасырдан бастап, Орхон-Енисей жазуының орнына біртіндеп ұйғыр жазуы, кейін түгелдей араб жазуы қолданылатын болды. X-XI ғасырлардан бастап қолданыла бастаған араб жазуы түркі халықтары тілдерінің ерекшеліктеріне сәйкестендірілмей, арабтарда қалай қолданылса, сол қалпында өзгеріссіз түркі тілдерінде де қолданылды.
Бірақ соған қарамастан ол оншақты ғасыр бойы түркі халықтарының, соның ішінде, қазақ халқының да мәдени-рухани дамуына қызмет еттіп келді.Қазақ грамматикасының дамуы, оның бірнеше рет өзгеріске түсуі ХХ ғасырдың бас кезінен басталады. Бұл өзгерістерді мынадай үш кезеңге бөлуге болады:Араб графикасын түркі халықтары тілдіренің дыбыстық жүйесіне сәйкестендіріп қолдану кезеңі; Араб графикасынан латын графикасына негізделген жазуға көшу кезең Латыннан кирилл жазуына көшу. (2) Араб графикасының қазақтың дыбыстық жүйесіне сай еместігін турколог ғалымдар ХІХ ғасырдың ІІ жартысында-ақ байқаған.
Мәтіннің тақырыбы:
Мәтіннің идеясы:
Сізге саяхаттау өте ұнайды. Ел-жер көру үшін кезекті саяхатыңызда пойызды емес, ұшақты таңдадыңыз. Жол үстіндегі көрген қызықты оқиғаңыз, кездескен кедергі мен ерекше әсеріңіз туралы 3 күніңізді сипаттайтын күнделік жазыңыз. Күнделігіңізде берілген афоризмді қолданыңыз.
(Ситуативное задание: вы для рутешествия выбрали не поезд, а самолет. напишите дневник, где описываете 3 дня, о том, что вы встречаетесь в пути с барьером и необычным впечатлением, об интересном событии, которое вы видите во время путешествии. Воспользуйтесь афоризмом, предоставленным в вашем дневнике).
Афоризмдер:
Жол сұрамай, жолға түспе.
Жол сұраған адаспайды.
Жолаушыны жол сынайды.
Родина - мать, умей за нее постоять.
Жить - Родине служить.
Береги землю родимую, как мать любимую.
Родина любимая - мать родимая.
Родину любить - верно Родине служить.
Любовь к Родине сильнее смерти.
Кто мало говорит, тот больше делает.
Кончил дело - гуляй смело.
Без труда нет плода.
Не спеши языком, торопись делом.
Ноги носят, а руки кормят.
Труд всегда даёт, а лень только берёт.
Воля и труд дивные всходы дают.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Семья в куче - не страшна и туча.
В хорошей семье хорошие дети растут.
В семье дружат - живут не тужат.
Семья без детей что цветок без запаха.
Согласие да лад в семье клад.
Семья сильна, когда над ней крыша одна.
В недружной семье добра не бывает.
Объяснение:
ответ:Қазіргі заманда адамдын ой санасына ой тудыратын сауалдар мен сұрақтар өте көп .Менің ойымша қазіргі жастар қалада туруды армандайды. Иә ауыл мен қаланың айырмашылықтары бар . Оған қатар жақсы мен жаман жақтары да бар десем болады. Менің ойымша қалада сұраныс көп және жағдайлар жасалған.Мысалы кейбір ауылдарда су,газ,интернет тәрізді заттар жоқ болса қалада бар.Ойын -сауық орталықтарыда қалада көп. Ал ауылда кең дала,ашық аспан,таза ауа,өте керемет атмосферасымен ерекшеленеді.Менің айтқым келгені,адамдар көп сондай ақ олардың да өз ойлары бар.
Объяснение:
во