Сабақтың басы Айтылым.
Жаңа сөздерді оқу, қайталау, сөз тіркесін құрастыру.
Мәдени, отандық, шетелдік, шаһар, ұйымдастыр, әкімшілік, саяси, жарыс, алақан, сәулетші, көрермен
Айтылым.
Сұрақтарға жауап бер.
Сөздерді оқиды, қайталайды, сөз тіркесін құрайды.
Мысалы: мәдени орталықтар.
Берілген сұрақтарға жауап береді.
Мұғалім оқушылардың жауабына қарай бағалайды.
Оқушылар сыныптастарының жауабын тыңдай отырып бірін-бір бағалайды.
Слайд
Сабақтың ортасы
Айтылым.
Суретке назар аудар. Сурет бойынша сөйлем құрастыр.
Оқылым. Айтылым.
Мәтінді оқы. Мәтінге тақырып қой.
Берілген суреттерді пайдаланып, сөйлемдер құрайды.
Мәтінді оқиды, мазмұнымен танысады, мазмұнын баяндайды, мәтінге тақырып қояды.
Оқушылар сыныптастарының жауабын тыңдай отырып бірін-бір бағалайды.
Мұғалім оқушылардың жауабына қарай бағалайды.
Электронды оқулық, слайд
Сабақтың соңы
Жазылым.
Мәтіннен деректі және дерексіз зат есімдерді тап. Осы зат есімдерді пайдаланып, сөйлем құра.
Үлгі:идея-дерексіз зат есім. Досыма Астанаға баруға байланысты идеямды айттым.
Оқушылар мәтіннен деректі және дерексіз зат есімдерді табады. Осы зат есімдерді пайдаланып, сөйлем құрайды.Үлгіде көрсетілген.
Бүгінгі сабақта жауап бергендеріне қарай очень нужно..
Дүкеннің орналасу жері мен бәсекеге қабілеттілігін анықтау – қиын шаруа емес. Сіздің дүкеніңіздің жанында трассалар, жолдар немесе автобус аялдамасынан таяу жердегі тұрғын үй кешеніне дейін адамдар жүретін жол болуы керек. Дүкен алыстан көрініп тұруы тиіс, іші ыңғайлы, есік алдында көліктерге арналған орынның болғаны дұрыс. Сонымен қатар, маркетингтік зерттеуді арнайы агенттіктердің көмегінсіз, жақын маңдағы бәсекелестер мен клиентердің сұранысын зерттеп, ассортимент құрып, дүкеніңіздің даму жоспары мен маркетингтік тұжырымдамасын дайындап өз бетіңмен жүргізуге болады.