СОЧ
Мәтінді оқып, «Мемлекет болашағы» тақырыбына кластер құрып жазыңдар.Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі, Елбасымыз атап айтқандай, «барша қазақстандықтарды біріктірудің басты факторы» екендігін әрқашан есте сақтауымыз керек. Бүгінде қазақ тілінде жер бетінде 15 миллионнан астам адам сөйлейді. Егер қазақ тілінің түркі тілдер тобына кіретінін, әлемдегі 30-ға жуық түркі тілдерінде 200 миллионға жақын адамның сөйлейтінін ескерер болсақ, қазақ тілін ұғатын, түсінетін, оны ұлтаралық қатынас құралы ретінде пайдалана алатындар саны еселеп өседі. Ендеше саны кешегі Кеңес Одағы құрамында болған латыш, литван, эстон, молдован, армян, грузин, тәжік тілінде сөйлейтіндерден екі есе көп, ал Еуропадағы дамыған финн, норвег, швед, дат, венгр, чех, словак тілдерінде сөйлейтіндердің санынан әлдеқайда басым. Аса бай тарихы, сөздік қоры қалыптасқан, тілдік жүйесі, орасан зор әлеуеті бар, ең алдымен, қарыштап дамып келе жатқан Қазақстан Республикасы сияқты тәуелсіз мемлекеті бар елдің барша азаматтарының мемлекеттік тілі – қазақ тілін өркендету баршамыздың ұрпақ алдындағы қарызымыз. 2020 жылға дейінгі мерзімге арналған мемлекеттік бағдарлама жасау – Елбасымыздың Үкіметке берген тікелей тапсырмасы. Нұрсұлтан Әбішұлының ел тәуелсіздігінің тірегі болумен қатар, мемлекеттік тілдің де ең басты қамқоршысы екендігін атап айтқым келеді. Ендеше Елбасының тапсырмасын орындау әрбір мемлекеттік қызметшінің ғана емес, барша қазақстандықтардың абзал борышы деп білемін
Абай Құнанбайұлы жайлы сұрақтар (жауаптарымен).
Абай Құнанбайұлы кім болған? Ақын, ағартушы, жазба қазақ әдебиетінің, қазақ әдеби тілінің негізін қалаушы, философ, композитор, аудармашы, саяси қайраткер, либералды білімді исламға таяна отырып, орыс және еуропа мәдениетімен жақындасу арқылы қазақ мәдениетін жаңартуды көздеген реформатор.
Абай Құнанбайұлы қашан, қай жерде дүниеге келген? Абай 10 тамыз 1845 ж. қазіргі Семей облысының Шыңғыс тауларында дүниеге келген.
Абай қайда, қандай білім алған? Абай әуелі ауылдағы Ғабитхан молдадан сауатын ашады да, 10 жасқа толған соң 3 жыл Семейдегі Ахмет Риза медресесінде оқиды. Бұл медреседе араб, парсы тілдерінде, негізінен, дін сабағы жүргізілетін еді. Құрбыларынан анағұрлым зейінді бала оқуға бар ықыласымен беріліп, үздік шәкірт атанады. Медресенің үшінші жылында Абай Семей қаласындағы “Приходская школаға” да қосымша түсіп, орысша сауатын аша бастайды. Бірақ бұл оқуын әрі жалғастыра алмай, небәрі 3 жылдан соң оның мұсылманша да, орысша да оқуы аяқталады.
Неше жасында ел басқару ісіне араласады? Абайдың басқа балалардан алымдылығын аңғарған Құнанбай оны елге шақырып алып, өз жанына ертіп, әкімшілдік-билік жұмыстарына араластырмақ болады. Сөйтіп 13 жастағы Абай ел ісіне араласады.
Абайдың әкесі Құнанбай қандай қызмет атқарған? Абайдың әкесі Қарқаралының аға сұлтаны болған.
Абайдың әжесінің аты? Зере
А.с. (не?) мысық. Мысық - ең жақсы дос!
І.с. (ненің?) мысықтың. Мысықтың ойыншығы еденде жатты.
Б.с. (неге?) мысыққа. Мен мысыққа сүтті бердім.
Т.с. (нені?) мысықты. Владимир көршілестік мысықты жақсы көреді.
Ж.с. (неде?) мысықта. Мысықта әдемі бір шүйке жіп бар.
Ш.с. (неден?) мысықтан. Ит ашуын мысықтан алады.
К.с. (немен?) мысықпен. Ол мысықпен ойнайды.
Отаны сөзі (Слово Родина в 3 лице)
А.с. (несі?) Отаны. Оның Отаны - Қазақстан.
І.с. (несінің?) Отанының. Отанының табиғаты тамаша болған.
Б.с. (несіне?) Отанына. Ол өз Отанына ұзақ қызмет етеді.
Т.с. (несін?) Отанын. Борат Отанын жақсы көреді.
Ж.с. (несінде?) Отанында. Отанында жақсы адамдар тұрады.
Ш.с. (несінен?) Отанынан. Өткен жылда Арман Отанынан кетеді.
К.с. (несімен?) Отанымен. Ол Отанымен мақтанады. Атау септік-Отбасы
Ілік септік-Отбасының
Барыс септік-Отбасыға
Табыс септік-Отбасыны
Жатыс септік-Отбасыда
Шығыс септік-Отбасынан
Көмектес септік-Отбасымен
Атау с. Кім? Не? Автобус
Ілік с. Кімнің? Ненің? Автобустың
Барыс с. Кімге? Неге? Автобусқа
Табыс с. Кімді? Нені? Автобусты
Жатыс с. Кімде? Неде? Автобуста
Шығыс с. Кімнен? Неден? Автобустан
Көмектес с. Кіммен?Немен? Автобуспен