ӘТІНМЕН ЖҰМЫС ТЫҢДАЛЫМ АЙТЫЛЫМ
6.
-тапсырма. Диалогті тыңда. Сұраққа жауап бер.
Әлібек пен Анна не туралы сөйлесті?
Аудиомәтін
Әлібен неге қазақ тілін «Көне тіл» деп атады?
Көне дәуір қай ғасырларды қамтиды?
Не үшін қазақ тілі «Көне түркі тілінің мұрагері» деп аталады?
Қазақ тілі мен көне түркі тілінің арасында қандай байланыс бар?
Екі достың диалогі мен сабақ тақырыбының арасында қандай байланыс бо-
луы мүмкін?
Пожайлуста =)
1)Автор не себепті "Абайдың өмірі-ғажап өмір" деп есептейді?
Автор ,,Абайдың өмірі -ғажап өмір ,, деп есептейді , өйткені бесікте әнмен әлдиленген,ол көшпелі елде, әртүрлі рулардың салтында әсершіл болып өскен.Абай он төрт жасынан бастап өлең шығарған.
2)Абай медреседе өз уақытын қалай пайдаланған?
Абай медреседе оқып жүргенде араб ,парсы ,орыс тілдерін үйренді.Ол көп уақыт кітапханада өткізді. ақындардың өлеңдерін көп оқыды.
3)Сен мектептегі уақытыңды тиімді пайдаланып жүрсің бе?Қандай тілдерді білесің?
Мен мектептегі уақытымды тиімді пайдаланып жүрмін.Мен ағылшын, қазақ, орыс тілдерін білемін.
4)Абай Е.П.Михаэлиспен қай жерде танысқан?
Абай Е.П. Михаэлиспен Семейдегі Гоголь кітапханасында танысқан.
5)Сен кітапханаға жиі барасың ба?
Мен кітапханаға жиі барамын.
6)Ақынды кімнің өмірі қатты толғандырды?
Ақынды қарапайым халықтың өмірі толғандырды.Абай олардың өмірі үшін күресті.
7)Сен айналаңдағы адамдардың өмірі туралы ойлайсың ба?Не себепті?
Мен айналамдағы адамдардың өмірі туралы ойлаймын, жасы үлкендерді құрметтеймін , білімді болуға шақырамын.,себебі біздің бір Отанымыз бар.біз білімді, тату болуымыз керек.
Арман: – Анашым!Мен бүгін шешендік өнерден бірінші орын алып келдім!
Анасы: – Жарайсың, құлыным!“Өнер алды - қызыл тіл” демекші,тіліңді қастерлеп еркін сөйлеп,осындай байқауларға қатысуың да бір өнер ғой.
Арман: – Ия,анашым.Мен сізбен толықтай қосыламын.Алайда,маған әлі де дайындық керек,көп кітаптар оқуым керек...
Анасы: – Қазір барып қалаған кітаптарыңды кітапханадан алайық та, екеуміз отырып дайынлалайық.Әлі де сені жүлделі орындар алады деп сенемін,балапаным.
Арман: – Міндетті түрде!
3)
Мұғалім: – Қане,кім жылатты Динараны?Мойындаңдар!
Оқушылар: –
Динара: – Апай...Әли мені жылатқан.Ол маған “ сен қортықсың ” деп тиісті.Әрі бұл бірінші рет емес.
Әли: – Апай,мен ойнаған едім...
Мұғалім: – Динара маған жылап келмесе,бұл қылығыңды жалғастырар ма едің сонда?Қане,кешірім сұра!
Әли: – Динара,сөзім тиіп кетсе,кешірші.Мен әдейі емес.Бұдан былай қайталанбайды.
Динара: – Жарайды...
Мұғалім: – Оқушылар,“ойнап сөйлесеңдер де,ойлап сөйлеңдер”!Ендігде мұндай жағдайлармен кездеспейтін болайын!
Оқушылар : – Ия!
2)
Анар: – Кеше білесің бе...
Айым: – Анар,ал сен білесің бе көп сөйлейтініңді?Сен мектептегі бар жағдайды білетін шығарсың...
Анар : – Не дегің кеп тұр сонда?
Айым : – “ Көп сөз - күміс,аз сөз - алтын ” ғой...Әрине,мен қарсы емеспін сенің менімен қызықтарыңды бөліскеніңе... Меніңше,сен ертең болатын байқауды ұмытып кеткен секілдісің.
Анар : – А?Не байқау?
Айым : – Әне көрдің бе?!Мен саған кездескен бойда мен бақ сынайтын байқау туралы айтып,қолдау сұрап жатқанымда,сен сөзімді бөліп өз әңгімелеріңді айтып кеттің ғой.
Анар : – Мүлдем есімнен шығып кетіпті ғой.Кешірші...
Айым: – Әрине кешіремін.Бірақ мен сенің бұдан былай өзгелер туралы жаман сөздер айтқаныңды дұрыс деп санамаймын.
Анар: – Мен тырысамын бұл жағымды жеңуге...