Тапсырма Мәтінді мұқият оқып, сұрақтарға толық жауап жазыңыз. \2-3 сөйлем
«Ер Төстік» ертегісінен,
Екеуі жүріп кетеді. Тағы елсізбен келе жатса, жолдарында бір адам көрінеді, «Непыт
жүрген адам?» деп байкаса, киіктерді матап жүрген адам екен, екі аягына байлап алған
қазандай екі тасы бар. Сол тастармен де кашкан киіктерді күткармайды,
-0, неғып жүрген адамсың?- деп екеуi касына жетіп келеді.
-Жердің үстіндегі Тестік жердің астына түсті» деп естіп, соған жолдас болайын деп,
жолын тосып жүрген адаммын, -дейді кісі,
-Төстікке жолдас боларлықтай кандай өнерің бар еді? - дейді Тосік.
-Мен аягыма шаң жұқпас жүйрікпін, ұшқан кұе, күпірген аңның менен кутылатыны жоқ,
Киіктерді қуғанда оз ектініммен ағып өтіп, ұстай алмайтын болған соң, аягыма
казандай кара тас байлап алып куамын. Сонда екпінім басылыңкырап, киіктерден ағып
өтпей кетпей, дәл жетіп ұстаймын. Желаяк деген мен боламын,-деді кісі.
-Жарайды, сол іздеген Тестігін мен боламын дейді Төстік...
1) Қиял-ғажайып ертегісіне тән кандай белгілерді байқадыңдар?
2) Қиял адамға не үшін керек?
2. Мәтіннің кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдеріне такырын ұсынып, карапайым
жоспар құрыңыз.
Жоспар:
Кіріспе бөлім
Негізгі болім
Қорытынды бөлім
3. Ертегі үзінділерінен дара және күрделі зат есімдерді теріп жазыңыздар.
Дара
Күрделі
А мәтіні
1. В
2. С
3. Менің ойымша дұрыс. Әр адам кішкентай кезінен бастап бойжеткенде кім болам деген сұрақ мазалайды. Өзің жақсы көретін іспен айналысу, менің ойымша үлкен бақыт.
Ә мәтіні
1. С
2. D
3. Менің ойымша әр адам үшін ең басты құндылық, ол- отбасы. Осындай жарыстарды ұйымдастыру арқылы көптеген отбасылар өз өнерін ортаға салады. Сондықтан осындай жарыстарға қатысу отбасы үшін үлкен пайда тигізеді.
Жазылым
1 такырып
Үш тілді меңгеру
Тіл білу – байлық. Әсіресе, өркениеттік өрелік алға шығып, жаһанданудың лебі есіп тұрғанда көп тілді игергенге ешкімнің таласы бола қоймайтыны анық. Сондықтан қазақ, орыс және ағылшын тілдерін жетік меңгерген ұрпақ қалыптастырып, бәсекеге қабілетті болу мақсатында мемлекетіміз аямай қаржы бөліп, түрлі іс - шаралар ұйымдастырып келеді. «Үштұғырлы тіл» туралы жобаны Елбасы Н. Ә. Назарбаев 2006 жылдың қазанында өткен Қазақстан халқы ассамблеясының XII құрылтайында жария еткен болатын. Ал 2007 жылғы “Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан” атты халыққа жолдауында «Тілдердің үш тұғырлылығы» атты мәдени жобаны кезең - кезеңмен іске асыруды ұсынды.
Ағылшын тілі әлемдегі ең кең тараған тіл. Шамамен бұл тілде жер бетінде бір миллиардтан астам адам сөйлей алады. Әлемдегі экономикасы дамыған мемлекеттер - Ұлыбритания мен АҚШ-тың мемлекеттік тілі. Сонымен қатар, ондаған мемлекеттердің ресми тілі.
Көп тілді меңгерген жастар көп тіл білу адамның мінезіне де, карьерасына да, өміріне де оң әсер ететінін айтып жатады. Өзге тілді білу жаңаша ойлауға және бұрынғы қалыптасқан пікірлеріңді одан әрі дамытуға үлкен септігін тигізеді. Жаңашылдыққа, объективті ойлауға жетелейді.
Объяснение:
Ордада ханның қасында әр уақытта ақылшы жыраулар болған. Жыраулар - халық поэзиясын жасаған ақылғөй даналар. Олар заманының өздері куә болған елеулі уақиғаларын, тарихи кезеңдерді жырға қосқан...
Жыраулар поэзиясына дейінгі әдебиет халык жасаған ауыз әдебиеті деп аталды. Жыраулар поэзиясы Қазақ хандығы құрылғаннан бастап (XV ғасыр) өріс алды. XV ғасырда Асан Қайғы, Казтуған жыраулар өмір сүрді.
Жырауларды халык, қадір тұтқан. Ел толқыған кезде, бүліншілік шыққанда немесе ел шетіне жау келғен кездерде ақыл, кеңес сұрайтын болған. Мұндай кезде жырау жұртшылықты абыржымауға шақырып, оларға күш-қуат беріп (дем беріп), істің немен тынатыны жайлы болжамдар айтып отырған. Жыраулар поэзиясы ХV-ХVII ғасырлар аралығын қамтиды.
Жырау деген атау "жыр" сөзінен шыққан. Жыршы деп көптеген эпостық жырларды жатқа білетін, дайын репертуары бар айтқыштарды таныған.
Жыраулар өз шығармаларын ақыл-нақыл, өсиет түрінде айтқан. Олардың толғауларының негізгі тақырыптары - туған жерді, елді сүю, Отанды қорғау, елді бірлікке шақыру, адамгершілік қасиетті насихаттау.