Тыңдалым 3-тапсырма.
айтылым 4-тапсырма. сұрақтарға жауап бер.
кімге ақпарат
мар-
1. диалог не туралы болды?
2. бен хейннің шығармашылығы туралы кім кімге
берді?
3. әңгіме қандай өнер түрі туралы болды? айару мен
дың сөйлеу тілінде қандай ерекшеліктер бар?
4. егер сен кейіпкерлердің қасында болсаң, қандай ой
едің немесе тағы не туралы сұрар едің?
5. сені осы жанр қызықтыра ма? неге?
6. диалогте қандай заттық мағынаны білдіретін сөздер кол.
данылды?
5-тапсырма. мәтінді оқып, ат қой.
суретші бен хейн фотосурет және қарындашпен салған су
реттерді біріктіре отырып, қиял мен шындықтың араласқан әле
мін жасап шығарды.
бұл картиналардың ешқандай құпиясы жоқ. әуелі den
ғазға салар дүниесінің нобайын сызады. содан соң ныса
шынайы бейнесінде суретке түсіріп алады. артынан
фотошопта өңдеп, қаныққан түрлі түстер үстемелеид
нәтижесінде таңғажайып туынды дүниеге келеді. бары
әрине, бұл үшін үлкен ерік-жігермен қатар, табиғи
да керегі анық.
стер үстемелейді. соны
ге келеді. бары сол ған
атар, табиғи талантты
қазір суретшінің коллекциясында 100-ге жуық ка
олардың тақырыбы: махаббат, еркіндік, достық және
«мен өнерімді халық үшін жасаймын. олар бір
тірліктен бойларын суытып, қиял әлеміне енсе деймін
жылдар бұрын өлең шығарғанмын. енді бүгін өз туы
арқылы поэтикалық және философиялык ойлар айтқ
әрбір картинам әсем әуен мен өрнекті өлең секілді көп
дәл басып, тарихтан, өмірден сыр шерткенін қалай
суретші.
суық картина ба
іқ және т.б.
олар бір сәт күйі
се деймін. мен к
ін өз туындылар
пар айтқым келе
секілді көңіл перне
н қалаймын», - де
hм
яржан» кітабы
Мен ата – анама көмектесемін.
Біздің отбасымызда апалы – сіңлілі үш қызбыз. Ең үлкен әпкеміз қаламыздағы беделді жоғарғы оқу орындарының бірінде білім алады, оқу озаты, бос уақытында кәсіби би үйірмесіне қатысады. Одан кейін – мен, гимназияның жетінші сыныбында оқимын, бос уақытымда домбыра үйірмесіне қатысамын; және үйіміздің кенжесі – сіңіліміз биыл екінші сыныпта оқиды. Үйде ата – анамыз жоқ кездері үлкен әпкеміз бізге бас – көз болып, сабағымыз бен тәртібімізді қадағалап отырады. Анамыз бізді кішкене кезімізден үй шаруасын жасауға, тамақ әзірлеуге үйретіп, қазіргі уақытта бізді алаңсыз өзімізді үйде қалдырып кете береді, себебі біз үй шаруасын барлығымыз бірлесіп жасаймыз: біріміз еден жусақ, екіншіміз шаң сүртіп, енді басқамыз қоқыс шығарамыз. Бұл ретте анамыз үнемі бізге «Істегенің маған жақсы, үйренгенің өзіңе жақсы» деп айтып отырады. Бұл қағида қашан да біздің есімізде.
Ата – анамыз жұмыстан келгенше, қайсымыз ерте келсек, тамақ әзірлей береміз. Демалыс күндері анамызбен бірге дүкенге барып, үйге керекті азық – түлік алғанды ұнатамыз. Осылайша, ата – анамызға көмектесу арқылы біз болашақта өздігімізше өмір сүріп, шешім қабылдауға үйренеміз деп ойлаймын. Қолымыздан келгенше ата – анамызға көмектесейік.