Үзіндіні оқи отырып, әрқайсысың үш жақты күнделік толтырыңдар, оны жұпта, топта талдап, ой қорытынды жасаңдар.
Мәтіннен ерекше әсер
Жеке түсінік беру: осы дәйексөзді
«Мұғалімге
жазуға не мәжбүр етті? Қандай
еткен немесе ой сал-
ой тудырды? Осыған байла-
ған дәйексөз келтіру
сұрақтар
нысты қандай сұрақ туды?
хат») -
Наурыз айы келді. Балалар қараторғайға ұя жасады. Асан да құстарға ұя дайындады. Бір күні ұяда үш балапа пайда болды. Шешелері тамақ әкелуге кеткенде аш балапандардың біреуі жерге құлап түсті. Оны көріп ала мысық балапанға жақындай түсті. Қараторғайлар балапанын айнала шырылдап ұшып, Асаннан көмек сұрағандай болды. Ол қалына шыбық ала салып мысықты біраз жерге дейін қуып тастады. Жерде жатқан балапанды ұясына салды. Қараторғайлар шат-шадыман болып әсем әуенге басты.
Тірек сөздер: Шат-шадыман, әсем әуен.
Жоспар:1. Ұя жасау 2. Балапанға төнген қауіп. 3. Араша түскен Асан
ІІІ. Сабақты қорытындылау, бағалау. Балалар, бүгін біз не үйрендік? Біз қандай болуымыз керек?Бағалау.
ІҮ. Үйге тапсырма беру. Бір ертегі жазып келу
1. Доярка отлила мне одну треть из своего ведра молока.
2. Я отпила примерно одну четверть стакана.
3. Учительница попросила меня разделить двенадцать целых шесть десятых на три.
4. Мама купила одну вторую метра ткани.
5. Братик спросил меня, сколько будет две четвертых батона, и я ответил - половина.
6. Я успел закончить лишь две трети рисунка.
7. Примерно три четвертых класса небыли готовы сегодня к уроку.
8. Из-за сильного снегопада в школу не пришла одна пятая учеников.
9. На одной второй части листа нужно было написать предложения по-английски.
10. Мы поедем к бабушке через полторы недели.
11. Работники выполнили примерно четыре пятых части задания.
12. Через полтора месяца наступят летние каникулы.
13. Я прочитал пятьдесят девяностых станиц книги.
14. Одна вторая – это ноль целых пять десятых.
15. Мама отмерила одну шестую стакана муки.
Объяснение:
.