Жамал тағдырға мойынсынып, Байжан босағасына баруға келісім береді. Қалай ойлайсыңдар, оның басқаша шешім қабылдауына мүмкіндігі болды ма?
Жұманның қорлығына шыдамаған Жамал қашып шыққанмен, боранда адасып
қаза табады. Автор дүлей боран мен қыз арпалысы арқылы қандай ойды жеткізгісі келді?
Шығармадағы басты мәселе Жамалдың бақытсыздығы ма, әлде басқа да мәселе-
дер көтерілген бе? Пікірлеріңді аргументтермен дәлелдей біліңдер,
Жазушының сипаттауы бойынша кейіпкерлер портретін жасаңдар.
Кейіпкерлердің іс-әрекеті мен сөйлеу тілін қарастырып, мінездеме қүрастырың-
дар. Барлығына ортақ қазақи мінезді көрсетіңдер.
Жамал - Сәрсенбайдың сағынып күткен перзенті, алайда сүймеген адамға
ұзатуының себебі неде? Қалай түсіндіресіңдер? Шығарманың толық нұсқасын оқып,
себебін анықтаңдар.
Қазақстан аумағында тұрып жатқан барлық диаспоралар тіліне мемлекет тарапынын көмек көрсетілуде. Ана тілі мен мәдениетін дамыту мақсатында елімізде ана тілін оқытудың жексенбілік мектептер жүйесі құрылған. 1999/2000 оқу жылында жексенбілік мектептерде 14 тіл ана тілі ретінде оқытылды, олар – корей, еврей, татар, неміс т.б. Жексенбілік мектептерге аранап үлгі – ереже әзірлеген. Елімізде диастораналар тілінде 11 газет шығарылады, 12 тілде телехабарлар жүргізіледі. Жексенбілік мектептерге мүмкіндігінше одан әрі қолдау көрсеу қажет, соның ішінде кітап және оқу-әдістемелік қорын құруға көмек беру керек.