Жаз. Мен жазғы демалысымды жоспарладым.Мен ауылға барамын. Ауылда атам мен әжем тұрады. Ауылда тау және көл бар. Атаммен көлге барамын.Суға шомыламын. Біз отбасымызбен тауға барамыз. Әкем саяхатты жақсы көреді. Тауға велосипедпен барамын. Әкем екеуміз доп ойнаймыз. Анам жидек тереді. 2)Мәтін бойынша сөйлемдерді толықтырып жаз.(Дополни предложения по тексту)
А)Әкем жақсы көреді. Б)Жазғыжоспарладым.
В) Отбасымызбен барамыз.
3) Мәтін бойынша 1 сұрақ (кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыр және оған жауап бер . Задайте по тексту 1 вопрос (кто? что? сколько? что сделал?) И ответьте на него.
Вопрос:
ответ:
4) Сөйлемдерді оқы. Берілген суретке қатысты сөйлемдерді анықта. Читай предложения. Определите предложения, относящиеся к данной картинке.
1)«Думанда» мұхитарал бар.
2) Бұл – мұхитарал.
3) Балалар тауға саяхатқа барды.
4) Балалар шомылады .
5) Мұхитарал маған ұнады.
Роман (11 — 12 ғасырларда роман тілдерінде жазылған әр түрлі шығармалар) — күрделі сюжетті, көбіне қара сөзбен, кейде өлеңмен жазылған кең көлемді эпикалық түр.
Романда өмір құбылыстары, адамдар арасындағы қарым-қатынастар молынан қамтылған, композициялық күрделі құрылымнан тұрады. Романда лирика мен драма жанрларының сипаттары да кірігіп отырады, әңгіме мен повеске қарағанда онда түрлі оқиғалар жүйесі, сюжеттік желі, қаһармандар қатары кеңірек қамтылады. Роман адамдар тағдырын, замана шындығын суреттеу арқылы дәуір мен қоғамды, салт пен сананы бейнелейді.
Адамдар қазіргі кезде көптеген кәсіптермен айналысып жүр. Кейбір адамдар отбасы үшін жағымсыз кәсіптерге де жол басты. Ал кейбіреулері жағымды кәсіптермең айналысып,айлық алып,қуанып та жүр. Бірақ өмірде бәрі басқаша!
Ал қазіргі кезде,менің ойымша, елге де,өзіне де жағымды кәсіппен айналысқан жөн деп ойлаймын.Мысалы: мұғалім. Бұл кәсіп балаларға да,өзiне де пайда әкеледі. Және дәрігер. Ал бұл кәсiппен бiз адамдардың өмірін сақтап қалуға да болады. Міне,осындай кәсіптермен айналысқан жөн деп ойлаймын!