Химический диктант по теме: «Оксиды, кислоты, основания»
Вариант 11: оксид цинка.
Задание: Выберите верные утверждения (цифры), напишите уравнения возможных
химических реакций для вашего соединения с выбранными веществами.
Во Является основным компонентом природного минерала цинкита.
2. Является одним из «действующих лиц» проблемы кислотных осадков.
3. По составу - оксид металла.
4. По химическим свойствам - основный оксид.
5. По химическим свойствам - кислотный оксид.
6. В генетическом ряду ему соответствует кислотный гидроксид.
7. В генетическом ряду ему соответствует амфотерный гидроксид.
8. Образует два ряда солей.
9. Является полупроводником.
10. Обладает бактерицидными свойствами.
11. При обычных условиях - твердое кристаллическое вещество.
12. При обычных условиях - тяжелый газ.
13. Не имеет запаха.
14. Имеет резкий запах.
15. Имеет белый цвет.
16. Не имеет цвета.
17. Реагирует с водой.
18. Реагирует с гидроксидом натрия.
19. Реагирует с соляной кислотой.
20. Реагирует с углекислым газом (в соответствующих условиях).
21. Реагирует с оксидом бария.
22. Широко применяется в терапевтической стоматологии при создании
абразивных зубных паст и цементов.
23. В пищевой промышленности используется в качестве эмульгатора (пищевая
добавка Е529).
24. Используется для окуривания овощехранилищ и складских помещений с целью
дезинфекции.
25. Используется в строительстве при производстве силикатного кирпича.
26. Применяется в производстве стекла и керамики.
27. Используется для отбеливания соломы, шелка, шерсти.
28. Применяется в производстве искусственной кожи и резинотехнических
изделий.
29. Образуется при обжиге руды цинковой обманки.
30. Образуется при сжигании соответствующего вещества в атмосфере
кислорода.
Из года в год, мы умываемся, чистим зубы, зажигаем газ, готовим еду, стираем вещи и делаем множество других бытовых дел, не задумываясь о том, что в их основе лежат химические процессы. Даже для того, чтобы элементарно существовать нам необходимо вдыхать кислород и выдыхать угл. Это также было бы невозможно без протекания определенных химических реакций внутри человеческого тела.
Работая с пробирками, колбами и горелкой на уроках химии, мы порою проводим интересные эксперименты, получая неожиданный результат. Наша жизнь также очень похожа на школьную лабораторию, только вместо пробирки здесь мы используем, например, чайную ложку, в которую насыпаем немного соды, а затем «гасим» ее уксусом. То, как шипит и пениться такая смесь, очень напоминает эффект, наблюдаемый при открытии баночки «Кока-колы».
Химия окружает нас всюду, куда бы мы ни отправились. Химия окружает нас везде Без неё мир бы просто перестал существовать, это было бы невозможно без протекания хим. процессов, а даже если бы и было то жителям нашей воображаемой планеты пришлось очень туго. Ведь химия делает намного проще и понятнее нашу бытовую жизнь, а также сохранению здоровья. ❤
Объяснение:
химия - наука о веществах, их свойствах, строении и превращениях, происходящих в результате · химических реакций, а также о химических законах
тело-материальный объект, имеющий массу, форму, объём
своойства вещества — свойства, присущие веществу вне химического взаимодействия: температура плавления, температура кипения, вязкость, плотность, диэлектрическая проницаемость, теплоёмкость, теплопроводность, электропроводность, сорбция, цвет, концентрация, эмиссия, текучесть, твёрдость, пластичность
вещество-Качественное проявление материи то, из чего состоит физическое тело
а)1группа оксид алюминия , воздух
2 группа сода и чай
б)1группа сталь , бронза
2 группа цинк и магний
в первой группе метлы во второй не металлы
3 задание
1)о два , нитрит калия (кальций три эн), ферум , оксид марганца (манган о два) ,хром два ц о три трижды
задание 4
Смесь из железных и древесных опилок можно разделить, если высыпать её в сосуд с водой (1), взболтать и дать отстояться. Железные опилки опустятся на дно сосуда, а древесные будут плавать на поверхности воды (2), и их вместе с водой можно будет слить в другой сосуд (3)
Смеси бензина с водой, нефти с водой, растительного масла с водой быстро расслаиваются, поэтому их можно разделить с делительной воронки
Смесь из глины и песка можно разделить, если высыпать её в сосуд с водой (1), взболтать и дать отстояться. Песок оседает на дно значительно быстрее глины (2)
мел - Если компоненты неоднородной жидкой смеси очень малы, такие смеси разделяют центрифугированием. Такие смеси помещают в пробирки и вращают с большой скоростью в специальных аппаратах — центрифугах.
соль - Чтобы разделить смесь, состоящую из поваренной соли и песка, её можно высыпать в сосуд с водой, взболтать и затем эту смесь пропустить через фильтровальную бумагу. Песок остаётся на фильтровальной бумаге, а прозрачный раствор поваренной соли проходит через фильтр
задание 1
70 г/моль 134 г/моль 60 г/моль
всё что знаю