количество вещества водорода, которое должно прореагировать с углеродом для получения 4,8г метана СН4 (схема реакции Н2 + С - СН4) равно: 1) 3 моль; 2) 0,1моль, 3) 0,2 моль; 4) 1,2 моль​

FeS + 2HCl = FeCl₂ + H₂S↑                  (1)

Pb(NO₃)₂ + H₂S = PbS↓ + 2HNO₃        (2)

1) Определим, какое из реагирующих веществ в реакции (1) в избытке
m(HCl) = 73 г * 20 % : 100 % = 14,6 г

M(FeS) = 56 + 32 = 88 г/моль
v(FeS) = 26,4 г : 88 г/моль  = 0,3 моль

M(HCl) = 1 + 35,5 = 36,5 г/моль
v(HCl) = 14,6 * (36,3 г/моль * 2) = 0,2 моль

По уравнению реакции (1) видим, что с 1 моль FeS реагирует 2 моль HCl, тогда с 0,3 моль FeS прореагирует 0,6 моль HCl, а у нас реагирует только 0,2 моль HCl. Значит, FeS -  в избытке, дальнейшие расчеты ведем по HCl.

2) Определим массу выделившегося в ходе реакции (1) и прореагировавшего в ходе реакции (2) газа - сероводорода - H₂S
M(H₂S) = 1 * 2 + 32 = 34 г/моль
m(H₂S) = (14,6 г * 34 г/моль * 1 моль) : (36,5 г /моль * 2 моль) = 6,8 г

3) Определим, какое их реагировавших веществ в реакции (2) в избытке
m(Pb(NO₃)₂) = 198,6 * 25 : 100 = 49,65 г
M(Pb(NO₃)₂) = 207 + (14 + 16 * 3) * 2 = 331 г/моль
v(Pb(NO₃)₂) = 49,65 г : 331 г/моль = 0,15 моль

v(H₂S) = 6,8 г : 34 г/моль = 0,2 моль
По уравнению реакции (2) видим, что с 1 моль Pb(NO₃)₂ реагирует 1 моль H₂S, т.е. с 0,15 моль Pb(NO₃)₂ прореагирует 0,15 моль H₂S, а у нас получается 0,2 моль H₂S. Следовательно, H₂S - в избытке, расчет ведем по Pb(NO₃)₂.

4) Определим массу выпавшего в осадок в ходе реакции (2) сульфида свинца 
M(PbS) = 207 + 32 = 239 г/моль
m(PbS) = (49,65 г * 239 г/моль * 1 моль) : (331 г/моль * 1 моль) = 35,85 г

Do we need exams? of course, yes! the exam tests how we have mastered the material, how we do sums, how we have learned to write essays, if we know the basic historical dates, how we have learned to live safely, if we know the continents and the continents and etc. what are   the test exams? in my opinion,   it’s a waste of time. sometimes someone just gets lucky, and he answers correctly. and sometimes he is out of luck. tests may be solved without straining, just random. and it is bad, of course. i think the exam should not be a test. however, many smart people cannot pass their exams. why? there are many reasons, and they are different. often a person is formed only in the area where he is famous, and he knows everything about this science. thus, the smartest physicists may not know the foreign languages ​​or poorly verse in literature. and vice versa. sometimes a person is smart, but it does not mean that he is educated. these are different things. as for the exams, i prefer to take exams orally, because i have more opportunities to show my knowledge, looking into the eyes of my teacher- examinator.нужно ли нам экзамены? конечно, да! экзамены проверяют как мы освоили материал, что мы умеем решать, как мы научились писать сочинения, знаем ли мы основные даты, научились ли мы жить безопасно, знаем ли мы материки и континенты и так далее.  что такое тестовые экзамены? по-моему, это пустая трата времена. иногда мне просто везет, и я отвечаю правильно. а иногда не везет. тесты можно решать не напрягаясь, просто наугад. и это плохо. мне кажется, экзамены не должны быть тестовыми. однако, многие умные люди не могут сдать экзамены. почему? причин много и они разные. часто человек образован только в той области, в которой он знаменит и знает всё. так, умнейшие могут совсем не знать иностранных языков или плохо разбираются в . и наоборот. человек бывает умным, но это не значит, что он образованный. это разные вещи. что касается экзаменов, я предпочитаю сдавать экзамены устно, потому что у меня больше возможностей показать свои знания, глядя в глаза учителю-экзаменатору.