Много !

mgi2

1. определите тип связи и объясните ее образования.

2. составьте схему образования связи.

3. сопоставьте значения электроотрицательности атомов, образующих молекулу, определите смещение электронной плотности (к какому атому смещены общие электронные пары? )

4. определите тип кристаллической решетки данного вещества.

5. какими свойствами будет обладать данное вещество?

6. какого строения (молекулярного или немолекулярного) данное вещество? почему?

​

Укажіть формулу речовини, у молекулі якої хімічний зв’язок утворився за рахунок двох спільних електронних пар.

b. О2

Объяснение: На фото

подходит т.к.b. О2 В атомі Оксигену на зовнішньому рівні — два неспарених електрона. При взаємодії двох атомів Оксигену виникають дві спільні електронні пари. Кожен атом заповнює свій зовнішній рівень до восьми електронів. Зв'язок в молекулі кисню — подвійний.не подходит т.к.a. Br2 не подходит т.к.  Атом Брому на зовнішньому рівні має сім електронів. Шість з них утворюють пари, а сьомий — неспарений.  При сполученні атомів утворюється одна спільна електронна пара, тобто виникає один ковалентний зв'язок. Кожен атом отримує завершений восьмиелектронний зовнішній шар. Зв'язок у молекулі Брому — одинарний.c. H2 не подходит т.к. Кожен атом Гідрогену має один електрон. Для переходу в стійкий стан йому необхідний ще один електрон.  При зближенні двох атомів електронні хмари перекриваються. Утворюється спільна електронна пара, яка зв'язує атоми Гідрогену в молекулу. d. N2 не подходит т.к. утвор. N≡N

Практическая работа «очистка загрязненной поваренной соли (соль загрязнена речным песком)». выделение поваренной соли из ее смеси с речным песком: план работы: 1. растворить загрязненную соль в небольшом объеме воды. 2. дать раствору отстояться. 3. очистить полученный раствор с фильтрования (рис. 1): слить жидкость с отстоявшегося осадка в стакан по палочке. при этом примесь песка остается на фильтре (сделайте фильтр из подручного материала), а в стакан проходит прозрачный фильтрат (раствор соли в воде). 4. полученный фильтрат вылейте в фарфоровую чашечку ( возьмите подручный материал) и нагрейте до полного испарения воды (рис. 2). на стенках чашечки образуются кристаллики очищенной поваренной соли. в заключение сделайте выводы об использованных метода разделения. (метод фильтрования применим для разделения неоднородных смесей, в которых один из компонентов растворимое вещество, а другой нет. метод выпаривания применим для отделения летучих компонентов смесей от менее летучих (или ‚