Напишіть структурні формули хлорпохідних загальної формули C15H11CI з атомом хлору у вторинних атомів карбону. Навіть їх. Яка сполука утвориться при дії на один із цих ізомерів спиртового розчину калій гідроксиду? Напишіть схему реакції і навіть речовину.

Для начала определимся, что вообще такое ионная и ковалентная связи.

Для начала, укажем, что ковалентная связь делится еще на две части:
Ковалентную полярную и неполярную.

Ковалентная полярная (К.П.С)=2 РАЗНЫХ НеМе - HCl, H2O

Ковалентная Не полярная (К.Н.С.)=2 ОдинаковыхНеМе-O2 ,CL2

Ионная (ион)= Ме+ НеМе - Na2O KCL

Я думаю их не сильно разграничивают т.к.

 
Например, КПС занимает промежуточное положение между чисто ковалентной связью и ионной связью.

Также частицы, возникающие в результате образования хи­мических
связей, приобретают завершенный внеш­ний энергетический уровень и становятся более ус­тойчивыми, чем атомы


Для ковалентной неполярной, полярной и ионной связи общим является участие в образовании связи внешних электронов, которые еще называют валентными.

Если нажми кнопку

Сказки М. Салтыкова-Щедрина адресованы в первую очередь взрослым, ведь под маской своих персонажей автор умело скрывал пороки общества. Тем не менее, произведения Михаила Евграфовича интересны и детям среднего школьного возраста. Они учат подростков анализировать свое поведение, подсказывают «правильный путь». Сказку «Премудрый пескарь» школьники изучают в 7 классе. Знакомясь с ней, нужно учитывать историко-культурный контекст ее создания. Предлагаем  краткий анализ сказки, который облегчит поиски того, что скрыто между строк, а также станет в подготовке к ЕГЭ.

Подробнее: https://obrazovaka.ru/sochinenie/premudryy-peskar/analiz-skazki-saltykova-schedrina.html